幼儿园2019园本培训计划方案

发布 2022-04-22 06:01:28 阅读 9569

2023年塘头中心幼儿园园本培训方案。

一、现状分析

经过这几年不断地的探索与实践,我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的潜力有了较大的提高。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题,如:在主题中,怎样的生成活动是孩子们需要的?

教师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系,教师要善于捕捉教育的契机,做到有效生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值,但是如何发挥教学资料的价值,老师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动**主动性和深入性。

此外,课程意识比较淡薄,在教学资料选取上,教师以教材作为确定课程资料的依据,将教学资料与教材等同,认为教学要以教材为中心,忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程资料时的重要作用。

所以立足我园实际,开展有针对性的培训,让教师的成长与工作进展同步,让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进,构成具有我园特点的培训工作,已成为我园园本培训工作的重点。

二、问题的提出。

大自然就是活的教育,广阔的自然资源一向是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合,成为摆在老师们面前的一个课题。

这就需要我们教师走进身边的大自然,去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧,并不断学习相关的理论知识,以此为基点,将我们身边的自然力量引**众教学课堂。

我园的园本培训,将从基于农村资源融入群众教学,提升教师的教学实践潜力方面入手,引导教师将农村资源融入群众教学活动中,在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用。

三、园本培训目的。

1.以基于农村资源融入群众教学,提升教师的教学实践潜力为载体,指导教师有效地开展教学实践活动,逐步提高教师对农村资源的开发和利用、创造性运用教材、有效生成活动的潜力。

2、让老师成为农村资源融入群众教学研究的主体,不是旁观者,不是陪衬,而是真正的研究者、亲身体验者,推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用,提升教师教育教学理论水平。

3.以农村资源融入群众教学为研究主体,注重发掘教师的实践智慧,教师的团队协作精神,注重发挥教师群众的教育合力,在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化发展。

四、培训对象及形式。

培训对象:全体在职教师。

培训形式:采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等。

五、培训资料。

(一)教育理论学习。

1。学习《幼儿园指导纲要》。透过教师自学、群众学习了解教育目标与资料要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。

2.预设理论学习:什么是农村资源。

农村资源的开发与利用。

农村资源如何融入群众教学活动中。

以上理论的学习将根据培训的实际状况采用自学、群众学、相互交流的形式开展。

3。教师自学摘记若干篇文章,并开展理论交流活动2次。

(二)专题的讲座:邀请园长就如何剖析教材进行一次讲座。

(三)经验共享:目标的有效落实(分年龄段、分领域)

(四)群众教学活动设计评比。

(五)现场观摩与研讨。

以农村资源融入群众教学为主体,。

六、主要措施。

1、理论学习支撑园本开展。

(1)继续学习贯彻新《纲要》和新课程理念为核心,组织教师重温幼教专业理论,学习前沿理论,使教师不断更新知识储备,拓宽知识结构,转变传统的课程观念,逐步提高自身专业素养,以适应素质教育的需要。

(2)透过现代多**手段、网络技术等,学习围绕主题为农村资源融入群众教学活动的相关资料。不断积累相关的理论知识,为研讨活动做好有力的铺垫。

(3)延续读书活动的良好习惯,自我学习一些与农村资源相关的知识,并能及时做好摘抄、记录工作,在不断为自我充电的同时,加强此方面的理论知识。

2、让经验分析成为动力的起点。

透过教研活动平台,集结教师们在自我不断学习、发现、探索中,畅游经验分析方,运用经验来观察、分析决策对象和环境,提出来咨询意见和方案的方法。

3、思维碰撞,构成观点交集。

在园本培训活动中,把教师们提出的观点进行**、交流、总结,选取一些有教育价值的观点,并根据这些观点收集相关的材料,去深入群众教学活动。

把讨论的观点作为进行群众教学的有力理论基础,透过材料的收集、教学活动的设计,把农村资源融入到群众教学中。

幼儿园园本培训方案

为进一步推进我园教师继续教育工作,提高教师培训质量,根据上级主管部门对教师继续教育培训提出的要求,结合本园实际,特制定此方案 一 指导思想。贯彻落实新 纲要 精神,积极探索有效的园本师资培训模式。坚持立足园本 联系实际 注重实效的原则 坚持思想政治素质与业务水平并重的原则 坚持理论与实践相统一的原则...

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