暑假小学数学教师培训心得领会收成,成长

暑假小学数学教师培训心得领会：收成，成长，在此次培训的内容中，有理论的进修，有具体案例的分析，有具体教授教化办法和经验的介绍，还稀有学教授教化带给我们的无尽的思虑。

为期两天的暑假数学教师培训停止了，留给我的没有疲累，而是收成了满满的喜悦。

带着学期末的疲惫，带着对当前应试教导愈演愈烈的悲愤，带着对行政干涉无力对抗的无奈走进培训的教室，没有任何期盼。没有想到，大年夜师们对数学理论的懂得如斯深刻，对数学教授教化办法的研究如斯丰富和具体，让我看到数学教授教化研究意义重大年夜且乐趣实足。

最能引起我们沉思的是张新春师长教师的讲座——《小学数学教授教化中的价值断定》。说是讲座还不确切，应当是商量，是他对数学教授教化的思虑。他没有简单地答复师长教师们日常平凡在教授教化中诸多困惑的谜底，而是抛出来让我们大年夜家商量，让我们慢慢明白：

我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小，这是我们在日常平凡教授教化中要深刻思虑的。

殷容师长教师对一年级上册数学教材进行了具体的分析，这些都是她在实际教授教化中测验测验过和在多年的教研晃荡中的总桨江验，对我们即将大年夜事一年级上册教授教化的数学师长教师来说异常实用。每页教材的重点在**，每个教授教化内容的可贵若何冲破，殷师长教师都毫无保存的介绍给我们。

同课异构说课的两位师长教师不只为我们介绍了他们设计的课例，并且讲述了每一个环节打磨的经由，在我们赓续为师长教师们深刻研究、辛苦磨课甚为冲动的同时，也启发着我们在研究教材教法，日常备课的时刻应当多问几个为什么。

回想本身日常平凡的教授教化，细心研读教材，卖力参考教师用书，积极和同事们评论辩论，自认为有一些简洁实用的教授教化办法，甚至有时刻对教导专家的理论呲之以鼻。张师长教师提出的话题，不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快控制所学常识，用一些直接简单的办法，却忘记了学生进修数学的初志，忘记了学生进修的初志。

有些进修过程是须要学生赓续折腾的，不克不及省略的，有些束缚和规范，倒是毫无意义的，我们可以忽视的。而我们极少去思虑这些关于教导本质的器械，一切以测验为批示棒教授教化，有时还为本身投契取巧的办法沾沾自喜。

培训让我豁然开朗，真实的教导是须要勇气的。固然今天的大年夜情况是一切以功利为前提，固然教导的大年夜情况是一切以应试为前提，固然我们无力改变，但我们本身可以把测验看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲大年夜，可以有所保持，应当有一些思虑，如许我们的工作才会有一些立异，有一些成就，多一些乐趣。

固然应试教导赐与我们沉重的压力，但我信赖研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。

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