首先从《课程标准》的视角简要分析2023年xx中考试卷的特点。
一、聆听时代声音彰显时代特色——试卷的时代性。
课程标准》（2017版）指出：将学生逐步扩展的社会生活作为课程建设与实施的基础。xx中考试卷在试题选材上紧密联系社会热点，多侧面的传递时代气息，使试卷具有鲜明的清新感和时代感。
中考卷彰显时代特色的试题，主要呈现为两种形式：一是纯时事内容的考查，内容直接来自于《时事》杂志，热点如十八届三中全会、培育和践行社会主义核心价值观、科学技术奖励大会等。二是以社会热点作为命题的情境素材，如昆明暴恐案、网络世界“好声音”、《消法》修订、珠算申遗、打造中国经济升级版等。
这些素材的选择能够帮助学生从主观上体会到学有所用，亲身体验社会的发展变化和明确的价值取向。
二、注重价值引导突出育人功能——试卷的教育性。
课程标准》理念强调：将正确价值观念的引导蕴藏于鲜活的生活主题中，通过道德践行促进思想品德健康发展。如选择第8题练就网络世界“好声音”，目的在于教育和引导学生通过道德感悟、明理践行，提高媒介素养，树立正确的媒介批评能力，在多样的价值观念中作出正确的道德判断和选择，启发学生树立规则意识、法治观念，形成健康人格。
三、整合考查内容明确三维目标——试卷的综合性。
课程标准》指出：为适应初中学生成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。苏州中考试卷的综合性，从考核内容的建构看，可以说第一次将道德、心理、法律、国情四大板块的内容呈现在试卷上，主观题27题集中体现了心理部分内容的考查；从课程目标看综合性也表现为知识、能力、情感态度价值观的综合考量，如分析说明题，29题（1）图表反应的经济信息以及（3）“如何打造中国经济升级版”提建议。
当然苏州中考试卷还体现出人文性、开放型、乡土性、基础性、生活性等独特魅力，不再展开。
其次，从试卷考查和衡量考生能力的角度简要分析中考试卷特点。
一、考查学生多视角综合分析和解决问题的能力。
如27（1）图表反映的经济信息，需要考生综合运用心理、法律等方面内容解决问题。（2）就讨论主题谈看法，需要考生在审题的基础上分别从人才、成才、职业和择业的视角组织答案。
二、考查考生全面、辩证、一分为二分析问题的能力。
如28题，评析“强化传统文化的继承、消除外来文化的影响”。这道辨析题从设计意图上个人认为是对一些热点文化话题如《汉字听写大会》、《成语大会》、《来自星星的你》、《中国好声音》的一种回应。 简要分析（外来文化的影响，影响我们的生活，影响我们的价值观和行为。
）三、考查学生阅读材料、提取有效信息的能力。
如29题（1）2023年我国国民经济发展的有关数据，考查考生通过对相关数据增、减变化的分析、整合，从而生成有效信息。
四、考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。
如29(3) 打造中国经济升级版提建议，需要学生根据材料一存在问题的分析，通过建构体系，明确运用国情部分知识提出合理建议。
最后，简单谈一下2023年xx中考试卷的几个“变”与“不变”
一、“变”1）增加心理常识部分内容的考查，同时道德和心理部分内容未做明显区分。
2）图表题表注容量增加。
3）乡土素材、xx元素相较于往年偏少。
4）法律、国情部分内容考查减少，相应道德、心理板块比重上升。
5）主观题设问分布和分值分配有变化，28题只有1问，29题3问。
6）稳中有变，不重复老路，如提建议，不要求说明理由。
二、不“变”
1）人文关怀不变，如重点提示语加黑点标注，鼓励开放思维，多写不扣分。
2）关注并用好《时事》与《自测》单项选择直接或稍加改编《自测、取材直接来自于《时事》。
3）强调核心知识、核心考点的考察不变。
4）题型比例不变，主观题三大题六小问，题型基本不变。
2023年新学年培训学习心得
这次培训，虽然时间不长但培训的内容很贴和实际，特别对刚入职不久的新老师来说每一项内容都能够让你对你过去的工作进行反思，并帮助你更好的开展以后的工作。接下来我就对这几天的迹象内容谈一谈自己的感受。首先关于备课上，去年存在最大的问题就是只注重备教材，忽略了备学生，对学生的学情把握不够，没能掌握初二学生的...
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