9月20号的这天，我应学校的安排来参加任城区一年级的语文教学培训。有幸可以和同年级老师以及校语文组组长参加此次的培训，我感到非常的幸运。
对于我来说，我是一名刚走出大学校园的新教师，可能很多地方不懂，对于一年级的新生更会让我感到措手不及，不明白怎样的教学才是更正确的。对于此次的语文教学培训，对于我来说正像是场及时雨，由骨干老师在结合实际教学的基础上给予指导。
一年级的学生刚刚步入学校，对于拼音的认识比较粗浅，需要老师给予指导。在学生读音不到位的情况下，老师的作用就更大了。及时查找发音错误原因，对症下药就显得至关重要。
本次培训，李娜老师详细的介绍了在拼音教学中我们应该注意的问题！虽然我们老师都会读拼音，但关于学习拼音应注意的一些小知识对于我们刚接触拼音教学的老师来说确实了解的不多！本次培训让我知道了1.
两拼音的拼读方法（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）2.三拼音的拼读方法（声轻介快韵母响，三音相连很顺当）3.整体认读音节的拼读方法4.
关于标调应遵循的规则以及如何让学生规范而正确的书写汉语拼音！之后李娜老师又讲了一些关于在识字写字教学中我们教师应注意的问题！这对于我来说确实感到十分的受用！
接着刘生光芬老师又讲了老师们在语文教学中应该注意的问题！她首先阐述了一个核心理念，那就是：如何把生存的要求和学生的学习需求变成自己的专业发展追求！
现在的老师通常都是为了工作而工作，以至于把教学工作变成了一项非常枯燥的事情！如何在教学工作去追求体验教师职业的幸福感！这确实是我们应该去认真思考的一个问题！
通过学习， 我认识到教师职业幸福感指数低是介于，物质追求与其他行业相比导致心理失衡，其实换一个角度来看作为教师有一种职业幸福感，这种幸福不是其他任何职业所能享受得到的。之后老师又讲了小学老师应具备的必不可少的基本功（一口流利动听的普通话、一手端庄秀丽的粉笔字等等）听到这里！我真是觉得自己不足的地方还有很多很多！
以期待日后来逐步完善吧！最后老师又讲了一下小学语文教学中至关重要的一点以及教师怎样才能理解好教材！在前一个问题上要求教师要明确课文性质，坚守语文教学本真！
语文教学要体现“一个中心”、两个基本点！一个中心，即以“语言训练”为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力！
在最后一个问题上要求教师首先要精读课程标准，其次要认真去解读课本！经过了将近两小时的耐心讲解！这次的语文教学教训培训得以圆满的结束！
在此次的一年级语文教学培训上，我可以说是收获良多，我认为老师是一项神社的职业，只有不断前进，不断在学习的教师才算的上是优秀的教师。对于这方面，我也许不算是最优秀的，但我会是最努力的，记得以前的校训是“身正为师，学高为范”这是作为一名合格教师的基本要求，而要想成为最优秀的教师，这远远是不够的，“敬业、博爱、儒雅”这6个字是清华大学教师发展纲要，也是我将要成为一名优秀教师的基本理念。
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