云阳县高阳镇建全小学。
幼儿教师校本培训方案。
为进一步提升我校幼儿教师队伍素质，根据县教委相关要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、多元的课程体系，提高我校幼儿园保教水平。
二、培训对象。
幼儿园全体教师。
三、培训目标。
深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园教育活动的设计和实施；提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心和谐发展。
四、培训内容。
3-6岁儿童学习与发展指南》
五、培训方法。
集中培训。六、培训时间和地点。
1.培训时间： 4月17日、24日下午第三节课。
2.培训地点：学校多**教室。
七、培训要求：
全体幼儿教师必须参加，每位教师要自觉遵守相关规定和要求，积极参加培训，参培情况纳入年终常规考核。
二〇一三年四月二十五日。
育才小学幼儿教师培训规划
为了进一步提高我校学前教育师资水平，落实 济宁市学前教育三年行动计划 提出的幼儿教师培训任务。一是实施 师德教育工程 提高师德水平。加强幼儿园教师职业道德建设，增强新时期师德教育的针对性和实效性，将幼儿园教师职业道德作为各项培训的重要内容，贯穿于培训工作始终，全面提高幼儿教师职业道德水平。二是实施 ...
小学富余教师转岗幼儿教师的培训研究
作者 陈凤玉。小学科学 教师版 2011年第04期。一 福建省出台小学富余教师转岗担任幼儿教师政策的背景。福建省 十五 以来学前教育事业获得长足发展，至2009年全省共有幼儿园7137所，在园幼儿107.72万人，全省幼儿毛入园率达90.5 但随着城镇化进程的加快及人民群众对学前教育重要性认识的逐步...
小学教师转任幼儿教师的培训策略
作者 马金花。速读 中旬 2016年第11期。摘要 小学富余学科教师经转岗培训合格后从事幼教工作，是近年内幼教专业师范类毕业生不足 小学部分学科教师过剩的现状，是多渠道补充幼教师资的重要途径。为提高转岗培训的质量，转岗培训课程模块合理 科学 实用，同时转岗培训采用案例分析法 尝试教学法 精讲多练法等...