在儿童节前夕，曙光幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。华华是曙光幼儿园学生。由于爱好跳舞，向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。
但由于华华在练习过程中，由于放不开经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位，负责训练的教师，总是当场严厉指责华华跳的不对，并斥责说：“怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？”最后华华申请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞，也不喜欢跳舞了。
根据上述材料分析，在教学中应如何对待幼儿的错误和树立幼儿自信心的。
答：华华在练习过程中，由于放不开，经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位。这些表明是华华的自信心不足，这时更需要老师的细心照料，多加鼓励，使其树立自信心。
但老师斥责说：“怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？”这样的语言很容易伤害幼儿的自尊心，使幼儿产生逆反心理，从而拒绝学习，甚至葬送了孩子这方面的天赋。
对待幼儿的错误和树立幼儿自信心，需要老师给予额外地关注，不可操之过急，允许孩子有一个慢慢适应的过程，让孩子建立安全感和信任感。一个鼓励的眼神、一个关切的动作、一句亲热的话语，对于这样的孩子都是莫大的鼓舞。只要老师正确教育，孩子就能发展成为具有良好的个性特征的人。
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