创新教师培训，加快乡村教育发展。
作者：杨敏。
**：《广西教育·d版》2023年第12期。
近年来，南宁市横县紧紧依托“国培”“区培”等教师培训项目，充分发挥县域优秀教师的带头引领作用，开展了“五步式‘送教下乡’”活动，促使送教下乡常态化，助推城乡校本研修一体化，不断提高教师队伍尤其是农村教师队伍的整体水平，有力地促进了县域义务教育均衡发展。
一、加强管理，确保培训工作规范化。
五步式‘送教下乡’”是横县创新教师培训模式的一次尝试。为了确保各项工作顺利实施，我县首先在组织建设和监督管理两方面着手，为五步式“送教下乡”保驾护航。2023年，我县成立了由教育局局长挂帅的教师培训工作领导小组，随后又成立了教师培训中心，并配备了8名有丰富的学校管理、教师培训经验的培训工作专职管理人员，同时将人事、教研、电教、计财、基础教育等业务部门纳入领导小组，形成了跨部门通力合作的教师培训管理机制。
县级教师研训团队是“五步式‘送教下乡’”的直接组织者，是助推教师专业化发展的“智囊团”。经过调研和考核，我县于2023年组建了一支有103名成员的县级教师研训团队，该团队由教研员、特级教师、学科带头人、学科中心组成员、“国培”“区培”计划骨干教师等组成，实现了学科、学段全覆盖。今年，县级教师研训团队规模进一步扩大，成员人数增加到了180人，且各乡镇、各校也成立了各自的骨干教师团队。
县级教师研训团队成立后，我县依托“国培”计划，积极与广西师范学院合作，实施了横县教师培训研修项目，通过集中培训、跟岗研修等方式，不断提升团队成员的教科研能力和服务能力。我县还遴选了29个县、乡镇一级的教师培训基地学校，为“国培”计划和送教下乡活动的实施搭建平台。
我县在建章立制方面下足功夫，制定了《横县教师培训工作管理细则》《横县乡镇、协作区、高中校本研训“送教下乡”工作考评细则》《横县中小学教师、县级研训员校本研训“送教下乡”工作制度》等一系列制度，对学校、教师、研训员提出了具体要求，明确各自的职责，促使教师培训工作规范化、常态化。同时，我县不断加强培训资料的收集整理工作，形成了培训台账和学员成长档案卡，建立了学情通报制度。我县要求各协作区、各校定期将培训通知、培训教案、讲座资料、培训录像等材料，以及参训学员信息汇总表、参训学员考勤材料、学员心得体会等进行归档整理，及时掌握教师培训的情况，为调整培训内容、方式提供依据；县教师培训中心每两周公布一次学习情况、每月召开一次推进会，并制定教师学习计划，要求各校校长按计划督促本校教师落实学习。
2023年创新教师培训小结
一 教师要有平静之气。我们知道和尚打座讲究的是静功，作为教师这一职业，更加要求我们要有静气 静功。这样我们才能做到静下心来备好每一堂课，静下心来批好每一本作业，静下心来与每一个孩子真诚地对话 才能静下心来读几本书，静下心来心来认真地研究课题，静下心来总结规律，静下心来反思自己的教学言行和教育教学方式...
2023年创新教师培训小结
一 教师要有平静之气。我们知道和尚打座讲究的是静功，作为教师这一职业，更加要求我们要有静气 静功。这样我们才能做到静下心来备好每一堂课，静下心来批好每一本作业，静下心来与每一个孩子真诚地对话 才能静下心来读几本书，静下心来心来认真地研究课题，静下心来总结规律，静下心来反思自己的教学言行和教育教学方式...
创新教师培训学习体会
创新教师项目百县工程培训课程以 中小学教师教育技术能力标准 试行 为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，旨在充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训 中级 全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。我有幸在八月份参加...