只有初恋般的热忱和宗教般的意志，人才可能成就某种事业。——题记。
起首，“修身”是基本。修身，修的是德性。《礼记？
大年夜学》有云：“修身齐家治国平世界。”作为一名教师，更要留意自良士格的教养，身正则令行。
六小更是在我们入职之初就给我们提出了明白的请求，而四周的师长教师，以及黉舍的引导班子都在用实际施动践行“身正为师”的理念，在如许一个氛围中，我更是一天比一天更明白若何走好“成为一名人平易近知足教师”的第一步。
作为一名方才走上工作岗亭的新教师，“初恋般的热忱”还像是正在燃烧着的火焰；作为一名80后，“宗教般的意志”却像是神秘村里摇曳着的灯火。 然而，“做一名人平易近知足的教师”倒是大年夜不曾困惑和动摇的信念。经由过程此次进修晃荡，我深深领会到“修身”“正德”“治学”“育人”之间的接洽，也更明白了一名好师长教师的标准。
最后说到“治学”和“育人”，在我看来，这是一名教师毕生的任务。
“修身正德，治学育人，做人平易近知足教师”这条门路，不也恰是须要度过如许的过程么？而如今我须要做的，就是带着“初恋般的热忱”和“宗教般的意志”向前！
其次，是“正德”，“正德”与“修身”相辅相成。正德，即正派德性。古语有云：
“正德者，自正其德，居上位者正己以治平易近。”作为一所打工后辈黉舍，所有的师长教师都在说，六小的孩子难管。我也在走上岗亭的第一天切切实实领会到了这孩子们有多灾管。
不仅孩子难管，因为孩子的家长本质参差不齐也很难与之沟通。这时刻，“正德”显得很重要，要想让别人能服从年夜你的建议，让孩子按照你的请求去做，须要做到这一点，当然这也是最好“兵器”。
“治学”就是研究学问，这就请求我们做师长教师的起重要做好“学生”，在“教”的晃荡中，赓续弥补本身，晋升本身。较高的教导教授教化教研理论常识程度，过硬的教导教授教化技巧与才能，缺一弗成。时代赓续在成长，常识更新如斯敏捷，教师只有站在时代的前列，充分控制好科学文化常识，才能引导学生，完成教授教化育人的任务。
古今之成大年夜事业、大年夜学问者，必经由三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。
”此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也；“众里寻他千，蓦然回想，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。
用通俗的话讲，这三种境界就是：立下大年夜志，不懈尽力，终获成功。而关键在于第二境界，这不纯粹是意志的考验，照样一种人生的考验。
“育人”，我们都知道，是要对儿童进行德育、美育，使其成长为社会须要的身心健康的人。所以，这时刻，我忽然想到了一句话——“微笑、爱，和义务，是这世界上最好梦的说话。”是的，一名让人平易近知足的教师，必定是一位用“爱”育人的教师。
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