做一位有情怀的教师。
—参加2024年乐从镇新教师岗前培训心得。
乐从小学李坤玲。
题记：我们来到这个世界，就如在宇宙的无边黑暗里，点燃了一盏油灯；我们活着，就是用这灯火去照亮尘世的黑暗。我们照亮的范围越大，我们生命的意义和价值就越大；我们照亮的范围越小，我们生命的意义和价值越小。
—张东荪。常常听到这样的声音：做老师太累了，有时候甚至是身心俱惫的。
时间长了，就容易麻木，容易以应付的心态面对繁重的工作，老师并不是万能的，工作也永远做不完，为什么要这么较真呢？而在我看来，如果对自己的工作不较真，如果人生不为自己相信的东西执着，不为自己认为正确的东西坚持到底，不为自己热爱的东西继续下去，这样的人生，我看不到它存在的价值和意义。而当你感觉到累的时候首先想到的并不应该是敷衍和放弃，而是应该反思自己处理事情的方法是不是已经做到了最好。
到目前为止，我来到小学工作的时间满满一年了，这一年当中，我有许多个人的想法和思考。
首先，我认为教师对学生的影响不能局限于课堂上，校园内。而是用你的整个生活态度告诉他们要学会做人，学会生活。这就要求教师们不但要懂得学习，还要懂得如何生活和工作，懂得做个有智慧的好老师，懂得励志，启智，劝善，笃行和抒怀。
而不仅仅是一个教学、教书甚至教考的工作者。我们经常信赖暴风骤雨、翻天覆地式的变革，相信伟大的感召力，然而，不要忘记，好的教育就是在缓慢艰难的过程中得到一点一点改善。教师做的是很琐碎的工作，几十年持之以恒，兢兢业业，任劳任怨，把工作当成是一项研究，从来不忘记学习，保持着活力和激情，就算在最糟糕的情况下，依然表现积极乐观的老师很了不起，这就是一种境界，这不是准则，而是一个优秀教师的自我要求。
其次，我认为学生的心理健康是教育最应该关注的地方，小孩子的天性活泼本来是一件好事，但是活泼跟调皮是不一样的。有些学生活泼但是懂事，小小年纪就懂得体谅别人，懂得站在别人的角度思考，懂得尊重别人，懂得分享，懂得感恩。即活泼而“善良”。
而有的孩子活泼却没有尺度年纪小小就自私自利，什么事都以自我为中心。我发现这些问题除了与家庭有关，其实与班主任的教育理念也是有极大的关系。在低年级如果班主任重视德育，重视培养“善良”的孩子，这个班的班主任不在还是能保持良好的秩序，因为孩子们懂事，他们知道要尊重每一个老师而不只是听班主任一个人的话，得到老师的小奖励就会很开心，他们不会觉得这本来就是老师应该做的，更不会挑三拣四。
而班主任教育孩子没有正确的方式，讲的大道理并没有走进学生心里的话，班主任一离开班级就乱成一锅粥，其他代课的老师想尽办法都很难收复他们。所以善良是人一种非常重要的品质，甚至还会影响一个人的幸福感。不单单是小学生，任何善良的人心胸宽广，不斤斤计较，总是能感受到世界的种种美好，这样生活态度就非常好了。
一个能感受到世界种种美好的人，自然是热爱生活的，热爱生活驱使人不断尝试新鲜事物并从中获得许多乐趣，人活着应该要学会享受生活。每个人的精力有限，不一定什么都要学，什么知识什么技能必定有他的用途，但是如果在了解自己兴趣和特点的前提下，可以更加专注于发展几样共通的兴趣爱好，必定获益更深。所以我比较反对家长盲目让孩子参加过度的兴趣班培训，我也相信一个人什么时候真心想学一样东西都不算晚。
因此，我最基本的教育目标是：我培养出的学生不一定是成绩最好的，但我希望他一定是善良的；我培养出的学生不一定精通十八般武艺，但我希望他一定是热爱生活的。
最后，非常感谢顺德北部片区教育局提供这样的机会让我们学习成长，除了学习到很多教育新理念之外，还认识了许多新教师朋友，在大家的帮助下，相信未来的教师生涯必定会充实、灿烂！
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