幼儿教师暑期培训心得 原创

发布 2022-04-19 03:47:28 阅读 4905

松开双手,让幼小的心灵在游戏中自主盛开。

--暑期培训感悟心得。

转眼间,暑期幼儿教师培训已经结束,很荣幸能够参加这次的培训学习,使我受益匪浅,培训理论与实例结合,课程丰富多样,尤其在幼儿游戏化课程教学方面多了新的认知,下面谈谈自己的一点学习体会:

一、领悟了什么是真正的游戏。

7月14日上午由安吉幼教专家吴伟云老师的专题讲座《让我们在游戏中成长》是关于课程游戏化实施和幼儿自主游戏方面的内容。吴老师的讲座用六个字来形容“震撼感叹感动”,是实实在在的一场精神盛宴。她用前沿的理论伴以鲜活的实例加上大量生**片给予我强烈的震撼与深深的感染。

幼儿教育要以游戏为基本点,幼儿教师都知道,但说起来简单做起来难,安吉的老师做到了,真正把游戏的自主权抛给了孩子。在吴老师的讲座案例里我清晰的看到,在安吉不再是老师教孩子怎么玩,而是老师放手让幼儿自己玩。讲座中**的**清晰再现了老师们的放手,幼儿的自由,是真游戏!

那一刻,我彻悟:只有真正的幼儿游戏才能真正激发孩子们想玩和想挑战的兴趣。安吉老师真正做到:

管住自己的嘴、管住自己的手、睁大眼睛和竖起耳朵,老师们要做的就是细心观察、认真解读、适时的给予指导。安吉的幼儿游戏能够突破传统教学,还原大自然教育,让我更进一步了解和掌握了“游戏”在幼儿园中的重要性。这样的教学理念与经验是值得我敬重与学习的,使我懂得了“教育不是灌输,是点燃”的真谛!

二、懂得了体育不是机械训练。

由县幼儿园、实验幼儿园两位老师组织的体育活动课和县局夏建玉主任的“幼儿园体育活动的设计与指导”专题讲座,让我懂得了体育不是机械训练。

两节体育活动整个活动设计新颖,活动过程连贯有趣,课堂内容充实,幼儿参与积极性高。老师完全调动了幼儿的情绪和锻炼了幼儿的体能。在听取了老师自身反思和县局领导对两节课的评价后,让我对体育活动有了进一步的认识:

教师在组织体育活动时要找准自己的角色定位,要随时转换自己的角色,这样才能真正的投入到活动中去,而且还要为幼儿提供适合他们的学习、活动的方式方法,在保证安全的前提下鼓励幼儿积极参与,使幼儿真正成为体育活动的主人。这是我感受最深的。

随后夏建玉主任作关于“幼儿园体育活动的设计与指导”的讲座,她通过讲解与ppt呈现相结合的方式,让我们清晰了解到体育活动无处不在。从户外到室内,场地多变,体育活动的模式也不是单一的,可以为走、跑、跳、钻、爬等等。夏主任的讲座有着很多让我值得反思自己的地方,如:

在小班的体育活动设计时我要用什么样的模式,中班需要引导**,大班还可以开展幼儿自主锻炼的方法来设计活动。体育器械的选择方面及在体育游戏活动时如何给孩子自主选择游戏的权利等等,都值得我一一再思考。我将会把所学的用于今后的教育教学中,相信通过自身不断的创新,灵活的选择游戏的多种不同形式,在今后的体育活动组织与编排设计方面会更加丰富。

三。明确了今后努力的方向。

在联盟园和园本培训方面有讲座、有观摩活动、有沙龙研讨,内容丰富,形式灵活。虽然培训天数多,但一点也不觉得累,反而觉得非常充实。

一日之计在于晨”,《纲要》提出的“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”县中心幼儿园沈慧主任的《晨间游戏活动的有效开展》重点阐明了这点,沈主任把游戏活动落到实处,讲了重点,通过一个个鲜明的真实晨间案例,提出当下教师在游戏指导和游戏材料的呈现等方面出现的一些问题和亮点,提倡老师们更多的提供幼儿自主游戏,促进了我们老师在幼儿游戏方面的专业成长。对我们乡镇一线教师来说,这次联盟园讲座很有意义,为我们在今后如何更好的观察和指导游戏提供了理论支撑和实践方向。

俗语说“看不难,看到难,看懂更难”。关于幼儿游戏活动在我园将如何真正的开展?作为一个幼儿园的业务园长,担负着引领大家前行的责任,在游戏方面我也在摸索,求知,如何引领?

结合《指南》,再通过专家解读、本土培训和自身学习,心中似乎有了方向:开学以后,我们将对不同水平的教师进行不同内容的培训,力争做到人人都在原有水平上有所提高。在此基础上我们还将开展游戏主题沙龙研讨,提出“怎样把游戏还给孩子?

”“如何打破束缚式教学,强迫式游戏?”“自主游戏如何开展?”等问题分组讨论,共同交流,让每位老师发出自己的声音,请老师们把自己在学习和工作中探索出的经验分享给大家,带领我们老师共同成长。

通过园本培训希望老师在今后的工作中能够更好的放手让幼儿自主的去“玩”,把真正的游戏还给孩子,让孩子在游戏中生活、学习、成长。将老师和孩子们带上“游戏”这条幸福的道路上来。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,今年的暑期培训就是一面很好的旗帜,在思想、行为和实践工作上给了我实实在在的指导和鼓励。也许培训过后我们仍是一名默默无闻的幼儿教师,但是丰盈自我不也是博大的收获吗?我们也知道培训过后我们实践上仍有存在的问题和疑惑,但是上下求索不也是自我提升吗?

满满的期待在关于课程游戏化教学方面有更好的学习机会。

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