随着公司的进一步发展壮大，越来越多的大学生充实到了各部门工作，也有一些客户或商家派来的一些实习人员来厂学习。新入职大学生，是企业的新鲜血液，是企业未来发展的栋梁。实习人员的加入也能为企业和客户商家之间建立良好的合作关系。
为了避免使大学生成为企业员工队伍中的“秀才兵”， 使他们更好的完成角色转变和进入工作状态，能够更好的为企业创造值；也为使习人员能学到实实在在的技能，特制定如下培训方案：
一、 培训对象。
历年新入职大学生/实习生。
二、 培训目标。
1、 让新员工感受到企业对他们的欢迎，体会到归属感，消除他们初进企业的紧张焦虑情绪；
2、 让新员工了解企业的历史、现状、发展和文化，使他们尽快融入企业这个大家庭中来，增强团队合作意识；
3、 帮助新入职的大学生尽快完成从学生到职业人的转变，更好的规划职业生涯；
4、 让新员工了解和掌握所在岗位应具备的基本知识、工作程序、工作要求和操作要领，使他们尽快的进入角色。
5、 让实习人员学到理论结合实习的真正技能。
三、 培训内容。
1、 公司概况和规章制度培训。
主要是向新员工/实习人员介绍公司的人事规章制度、安全法规，让员工清楚自己应该遵守的企业制度。
2、 企业文化培训。
主要是让新员工/实习人员了解公司的基本背景、成长过程、产品、战略目标，企业核心价值观和廿字真言。鼓励新员工在这个大舞台上尽情施展才能，多做贡献，培养他们与共荣辱，共进退的精神。同时也向实习人员宣传企业的文化和形象。
3、 质量体系培训。
让新员工/实习人员了解公司的质量体系和产品的质量要求，以及做为人对品质的追求。
4、 角色转换的培训（实习人员无此项培训）
主要是帮助新入职的大学生树立角色转换意识，顺利从大学生过渡到职业人。
5、 操作技能的培训。
主要是让新员工/实习人员了解所在的部门和岗位所需的工作标准、操作要求、质量保证、上下流程关系，对于专业性特别强的岗位，还要有针对性的展开实际操作培训，保证新员工熟练地掌握操作技能后再上岗。
四、 培训资源。
1、 企业概况和的规章制度由人力资源部员工负责宣讲；
2、 企业文化由管理部经理负责宣讲；
3、 质量体系由iso文管负责宣讲；
4、 新生角色转换的引导主要由管理部经理宣讲，并邀请历届在职大学生进行互动；
5、 技能培训主要是由各部门主管或者是在本部门中工作业绩突出的员工负责培训。
五、 培训方法。
讲授法、讨论法、演示法、角色扮演法、案例法。
六、 培训场所和设备。
多**会议室、各部门工作场所。
七、 培训评估。
对培训过程中表现良好的新员工或实习人员，颁发由用人部门主管、管理部经理、总经理共同签发的荣誉证书。
八、 本次新入职大学生/实习人员。
报到人数：
到职时间：
毕业学校：
所招专业： 个专业：
配置方向（部门/岗位）：
培训时间：九、 整个新员工的培训工作分五个阶段进行：
在整个阶段的实习过程中插入三个项目：
a：团队训练活动（采用角色演练法）（时间：1个小时）
b：如何做好下属，有效辅佐上司（授课法）（时间：1个小时）
c：与销售课合作，组织一次产品展示宣讲活动（时间：1天）
一十、 向员工传达健康的观念。
做人观：1、诚实正直、言行一致、信守承诺。
2、学会感恩、懂得宽容、和谐共事。
3、自信、自尊、自强，天生我才必有用。
做事观：1、要有一颗责任心、事业心、进取心。
2、积极主动，正向思维，勇于承担责任。
3、用正确的方法做正确的事。
工作观：1、 从小事做起，从基层做起。
2、 每天努力一点点，成功就在你眼前。
3、 与其抱怨“忙”，不如“忙”到点子上。
执行观：1、 拒绝借口，没有任何借口。
2、 不放弃、不抛弃，高效专注，不折不扣。
3、 只为成功找方法，不为失败找借口。
人才观：1、 人人是人才，岗岗出人才。
2、 你的价值不是你拥有多少，而是你留下多少。
3、 想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有地位。
用人观：1、 选，想做事的人；用，会做事的人。
2、 唯才是用，唯德重用，优胜劣汰。
3、 人适其位，人尽其才。
学习观：1、 “三人行必有我师”， 学人之长、去其之短！
2、 终身学习、合作学习、自主学习、创新学习。
3、 每天学一点，为自己新的腾飞积攒能量。
质量观：1、 质量成就品牌，质量决定命运。
2、 质量对内是品德，对外是承诺。
3、 精益求精，让每一个客户都信任。
安全观：1、 安全是根弦，绷紧不放松。
2、 安全无小事，事事需安全。
3、 安全系着你我他，我把安全带回家。
做成小卡片发给每一个新员工/实习人员）
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