两个多月的国培学习，我增长了不少知识，具体有一下操作：
一、理论和专业学习方面得到了提高。
这次在培训学习中，聆听了专家的精彩讲座，学习了通识培训《教育科研选题互动与研讨》、《教育科研选的案例研究》《教师如何制订专业发展计划》、《图形的认识与培养学生的量感》等文章，颇有感触。使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑，使我受益非浅。
二、教学理念和教学思想方面得到了更新。
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题**中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开**的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？
等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。
三、与学员**互动研讨中得到了进步
在每一次的**互动研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
四、教师的角色地位得到了重新认识。
培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗，这样教师在教学中就有了更广阔的自由度和发挥空间。
在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、**、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。
五、辛苦学习中得到了快乐收获。
学习是辛苦劳累的，但是让我享受了收获的快乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到提升，我的《活到老，学到老》、《作业与重生”、“点评与升华”》、一分耕耘一分收获》等几篇培训感言受到专家和辅导教师的好评，被推到平台主页上，在第四期班级简报中被评为优秀学员，我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
很珍惜这一次学习，一有时间就学习，感谢国培，使我学到了很多东西，成长了不少。
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