远程培训学习总结

发布 2022-04-16 22:15:28 阅读 9927

经过这段时间的远程网上学习培训,听取了曾晓东、柳。

夕浪、裴纯礼、刘晓玫、吴正宪等多位名师的精彩讲述和精僻剖析,使我学到了许多理论知识,受益匪浅。使自己的思想观念有了进一步的提高。虽说几个课程内容各异,但中心明确,那就是如何做好数学教学工作。

几位名师的讲述评析句句生动,观点鲜明,字字蕴含哲理。为我们做好数学教学工作起到了十分重要的指导作用,很值得我们借鉴和尝试。

回顾这段时间的学习,使我的数学理论和教育观念上都得到了大量的补充,反思了以往工作的不足,同时也解决了一些教学中遇到的困惑,下面是我通过这次远程培训获得的点滴体会:

一.教给学生自学方法,培养自学习惯。

为了使学生成为学习的主人,必须让学生从常规的课堂教学中转变过来,提高课堂上的自学能力,培养良好的学习习惯。而掌握科学的学习方法,不仅能提高学习效率,而且也是衡量他们智力发展和自学能力高低的重要标志。因此,教师要结合教材内容,把科学的自学方法交给学生,使他们掌握打开知识宝库的金钥匙。

二、教学中注意了解儿童需求。

儿童学习数学不同于**,要想创造孩子喜欢的课堂,就要谙熟儿童心理,了解儿童需求,把握儿童认知规律,形。

成良好的儿童数学教育观。“儿童教育心理学”可以帮助教育者有目的、有意识的了解儿童独特的心理世界,进而正确地处理教学中的各种矛盾和突发事件,保护儿童幼稚的心灵;“儿童教育心理学”还能帮助教育者认识学习的内在过程、特点和规律,探索影响儿童学习的内部因素、外部影响,进一步改进和完善教学方法,形成有利于儿童发展的先进的教学特色。

三.教学中要注意激发学生学习兴趣。

学习数学最重要的是培养孩子们的兴趣,要让他们有好奇心。有了好奇心,才会去探索;有了好奇心,才会有创造力。好玩是孩子的天性,有趣的东西孩子才会喜欢。

兴趣是孩子学习的第一要务,只有孩子对所学内容满怀期待,才会积极的去探索。板着面孔出现的数学孩子不会接纳。的确数学是抽象的,儿童是活泼的;数学追求的是严谨,儿童需求的是有趣;数学是系统的,儿童的思维是简约的数学之于儿童永远是矛盾的两个方面。

如何在教学中既抓住数学的学科特点,让学生获得必要的数学素养,同时又兼顾孩子的认知特点,让学生在学习中感受到数学学习是有趣的?这需要我们一线教师进行创新性的教学实践。

四.教学中要注意关注兴趣需求,激发情感动力。

有人说,兴趣是最好的老师。也有的专家讲过,小学数学教学这点事,不外乎主要是两个方面,一个是兴趣,一个。

是习惯,这两点都是非常重要的。但是我在这里想说,一个老师为了激发、调动学生的学习兴趣,往往会创造一个很有趣味的情境。您创造的那个情境,无论它怎样引起同学的兴趣,一定要和您这节课,这个单元所讲的知识要紧密相配合、紧密联系。

如果说两者之间是两层皮的话,那是不可取的,与其要是创造一个与知识联系不大的情境的话,那么这个情境还不如不创设。开门见山,倒也不错,所以说关注学生的兴趣是很重要的,从中我觉得可以激发学生的一种情感动力,这是很重要的。

五.教学中挖掘学生闪光点,增强学生自信心。

在老师的眼中,每一个学生都应该是多姿多彩的,每个学生都是百花园中的一朵鲜花。人人都有优点,如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点,再差的学生也有优点。

在课堂教学中多开展一些活动,以便给他们提供展示才华的机会,这样可以让后进生展示自己的优点,还可以受到别人的尊重。

六。教学中尊重学生,讲究评价方法,做学生喜欢的老师。

每个孩子都渴望得到别人的表扬,不希望别人批评。谁听到了表扬就高兴,受到批评就难过。即使是后进生,也有自尊心和上进心。

所以教师在教学工作中要注重正面教育,教师有六爱:爱学生、爱职业、爱生活、爱思考、爱学习、爱钻研。有了“六爱”作基础,教师就可以真心地尊重学。

生,与学生真诚地交流,对学生的回答充满期待,为学生的成功而真心喝彩。教师博、大、精、深。博学、大气、精于教学之道、有深厚数学素养的教师是深受学生爱戴的。

七.开阔了视野,提高了教学技能。

没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求,不断提高自身的素质,不断完善自己。这次远程培训名师们为我们讲解了许多先进的教学思想,让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧,丰富了我们的教学知识,在不同程度上提高了自己的教学能力。

通过这次远程培训,让我感受到数学教学工作是一个艰。

辛而繁琐的工作,让我充分认识到做好数学教学工作的重要性,知道了自己肩上担子的分量。我要把这次远程培训中学到的先进的教学经验和方法运用到实际工作中去,不断学习,不断努力,不断总结,不断创新。并运用现代化的远程教育资源,提高自身的素质的同时提高学生的学习兴趣。

争取使自己早日成为一名优秀教师,为祖国的教育事业做出应有的贡献。

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