远程培训学习总结

发布 2022-04-16 22:14:28 阅读 5064

6.“潜能生”转化行动策略。

八、怎样备好一堂课---韩立福(**教科所)。本讲座分为六个部分:

0.序言。1.有效备课的新思维和新行动。

2.备课核心要素之一---备学生。

3.备课核心要素之一---备课程。

4.备课核心要素之一---备情境。

5.备课核心要素之一---备自己。

6.备课核心要素之一---备设计。

九、怎样进行学习评价---韩立福(**教科所)。本讲座分为七个部分:

1.学习评价目的理念步骤。

2.课前学生评价行动策略。

3.课中学生评价行动策略。

4.课后学生评价行动策略。

5.学业成绩评价行动策略。

6.综合素质评价行动策略。

7.结束语。

十、怎样评价一堂课---韩立福(**教科所)。本讲座分为六个部分:

1.什么样的课是一堂“好”课。

2.“全脑型”观课新思维与新行动。

3.观课工具设计和观课方法创新。

4.“师生合作”评课新思维与行动。

5.评课方法创新与评课结果使用。

6.做好教学反思,促进专业成长。

第二阶段共6个讲座:

一、关于课堂评价专题。包括:

1.评课义及其评课的功能。

2.评课的原则内容方法(一)

评课的原则内容方法(二)

评课的原则内容方法(三)

评课的原则内容方法(四)

评课的原则内容方法(五)

评课的原则内容方法(六)

3.评课注意的事项。

二、思品课教学过程实施及基本要求的研究。包括:

1.共观一堂课(一)

共观一堂课(二)

2.关于教学过程及要素(一)

关于教学过程及要素(二)

关于教学过程及要素(三)

关于教学过程及要素(四)

关于教学过程及要素(五)

关于教学过程及要素(六)

3.关于教师自身对教学的影响(一)

关于教师自身对教学的影响(二)

4.关于学生对教学的影响(一)

关于学生对教学的影响(二)

5.关于环境对教学的影响(一)

关于环境对教学的影响(二)

6.做教育专家---发展思维能力(一)

做教育专家---发展思维能力(二)

做教育专家---发展思维能力(三)

三、思想品德课教学设计的其本理论。包括:

1.思想品德课教学设计的其本理论(一)

思想品德课教学设计的其本理论(二)

2.教学设计具体分析(一)

教学设计具体分析(二)

教学设计具体分析(三)

教学设计具体分析(四)

教学设计具体分析(五)

教学设计具体分析(六)

3.教学过程设计(一)

教学过程设计(二)

教学过程设计(三)

教学过程设计(四)

4.教学设计具体分析。

四、教学设计题例分析。包括:

1.教学课前设计(一)

教学课前设计(二)

教学课前设计(三)

教学课前设计(四)

2.教学过程设计(一)

教学过程设计(二)

教学过程设计(三)

教学过程设计(四)

3.教学课后设计。

五、课堂实录分析。包括:

1.交通你我他(一)

交通你我他(二)

2.太阳底下最灿烂的职业(一)

太阳底下最灿烂的职业(一)

六、课堂实录片段点评。包括:

1.课堂皇导入的点评(一 )

课堂皇导入的点评(二 )

2.课堂皇导入的点评(一 )

课堂皇导入的点评(二 )

课堂皇导入的点评(三 )

课堂皇导入的点评(四 )

3.课堂皇结尾的点评(一)

课堂皇结尾的点评(二)

课堂皇结尾的点评(三)

第二部分:撰写内容:

我撰写的内容包括以下内容:学习留言---24条。学习日志---6篇。

完成作业---5篇,。达的远程教育培训学习总结一篇。还提出有问题请专家答疑,与专家进行互动**初中数学教学。

第三部分:学习收获和今后的打算。

通过本次远程教育培训学习,我进一步认识到远程教育知识对一个人的重要性,对一个现代中学教师的重要性,我对新课程的认识更深,理解更透,特别是关于课堂评价专题、思想品德课教学过程实施及其本要示的研究、思想品德课教学设计的其本理论、教学法设计题例分析、课堂实录分析、课堂实录片断点评这几篇讲座的学习,直接指导我怎样进行中学政治课堂教学,让我受益很多。通过本次学习,我还在网上认识了一些当代有名的一线政治教学专家,被他们渊博的学识、透彻的讲解,非凡的教态、在国内外的知名度所吸引,我暗地里鼓励我向他们学习,并在教学中运用他们的一些新的理念、方法。

二o一o年八月二十五日。

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