为进一步增强教员步队扶植，周全增进我市中小学办学程度和讲授实行程度稳步晋升，鞭策根本教育课程鼎新深层成长，按照教育局全体摆设，连系我市现实，特拟定2023年市黉舍校本培训指点定见以下：
1、指点思惟。
以迷信成长**为指点，当真贯彻教育部《关于进一步增强和改良根本教育讲授研讨任务的定见》，按照《市中持久教育鼎新和成长计划纲领（2010—2023年）》要求，安身教员新课程讲授实行程度的有用进步，努力展开以师德标准、新理念、新课程、新手艺为重点内容的校本教研勾当，周全晋升师资步队全体程度，尽力修建教育人材洼地，为加速我市教育古代化扶植历程供给人材支持。
2、组织办理。
市直黉舍和各镇（区、街道）教育办理中间为校本培训勾当的主体单元，在进一步完美本单元校本培训任务办理机制的根本上，按照各自详细现实做好本单元2023年校本培训计划的拟定（培训打算要落实到每个月、每周），组织展开有关的培训勾当并实施有用的进程办理与质量办理。市教员成长中间教育讲授研讨部、教育迷信研讨部（教研室、教科室）供给需要的专业指点和手艺支援，经由过程校本培训跟踪调研、按期指点、组织校本培训经历交换和对校本培训的督查办理和实绩评价等，实时发现和推行校本培训进步前辈典型，从而使全市中小学教员校本培训的任务真正落到实处。
3、培训内容。
校本培训的内容应首要集中于教员胜任新课程布景下平常教育讲授任务的各类才能，包罗教员的职业品德涵养、专业常识与教育技术、处理讲授理论进程中现实成绩的才能和对讲授理论的总结反思和实际晋升才能等。要按照本单元教员步队的近况，连系实行课程鼎新的现实需求，组织教员展开教育查询拜访、教育尝试等多种情势的研讨和讲授尝试交换勾当，推行利用教育科研功效，使泛博教员在“进修——研讨——理论——利用”的良性轮回中进步实际本质和科研、立异才能。要努力指导教员当真研讨先生心智成长的春秋特点及其信息时期、收集前提下各类讲授手腕的无机应用，不竭进步对各类讲授资本的开辟和利用才能，从而增进全部教员专业素养和讲授营业程度的晋升。
4、培训方式。
校本培训形式该当是自立的、矫捷的、多元的。除校内平常政治进修、教研勾当、师徒结对、备课听课等惯例勾当外，要拓展思绪立异培训体例，有用展开专题讲座、自立研修、案例阐发、操作理论、师徒结对、课题研讨、学术沙龙和收集进修等，并缔造性地组织课题研讨、主干树模、名师带徒等多种培训体例，充实操纵古代讲授手腕，努力摸索校本培训平面化、收集化的形式，在校园**上斥地校本培训和教员专业生长的绿色通道，将本校校本培训的打算、内容和要求等放到校园网上，便利教员随时进修和查阅，进步校本资本的操纵率。除集中培训外，要把教员的个别研修自动归入校本培训的情势规模，组织教员操纵零星时候自动浏览专业实际册本或**看有关的讲座、讲授**资料，尽力帮忙全部教员养成杰出的念书习气、思虑习气和文明习气。
专业引领、火伴合作和基于处理现实成绩的讲授反思是校本培训最主要的手腕和根基特点。各单元要采纳多种有用办法帮忙教员拓宽视野、进步实际素养，为教员领受多种情势的专业培训和**摩进修缔造需要的前提，争夺更多的机遇。有打算、有步调地把当地或外埠的教育专家、讲授权势巨子和学科带头人等请出去，现场指点，现场对话，现场研讨处理现实成绩。
在本年展开的“雉水名师年夜课堂”勾当中，要最年夜限制地阐扬我市中小学各学科的名师感化，组织他们展开专题讲座、教研沙龙等多种勾当。要充实阐扬专业报刊和收集信息渠道对教员专业生长的引领感化，尽力营建努力思虑、自动研讨和合作**的校园文明空气。
5、保证办法。
各单元要成立健全校本培训的办理和鼓励机制，强化轨制办理，同一带领，调和培训任务，并把校本培训环境归入黉舍方针办理规模，实在抓紧抓好。对教员加入培训的环境与评优、职评、职位挂钩，做到培训、查核、利用、待遇相连系，从而调动教员加入的努力性，鞭策校本培训的深切展开。
校本培训的工具是一切教育讲授任务者，而不是多数特定的工具。其方针在于全部成员教书育人本事的周全晋升，而不是看似热烈、实无任何效益的复杂勾当。要连系本单元现实拟定实在可行的校本培训方案，落实好每次培训勾当的主题、情势、时候和详细方针要求，准绳上每学期集中培训很多于10次，小组钻研和个别研修时候很多于40学时，暑期集中培训很多于1周。
要采纳实在办法，慢慢构成标准化、轨制化的进修时候、进修体例和进修习气。要注重降服校本培训中的情势主义偏向，尽力进步校本培训勾当的针对性、有用性和可操作性。
要出格正视对校本培训的进程节制和质量办理，成立标准的校本培训档案，在每学期的实际研修、听课评课、讲授反思和公然课、研讨课的开设、个人备课中主备主讲甚至于钻研勾当中交换讲话的质量和讲授经历的总结、教研**的颁发与获奖等方面，按照分歧工具的特点提出明白的数目要乞降质量要求。在校本培训和师本培训质量的查核评价系统中，要把讲授程度与讲授质量在原有根本上的进步幅度作为主要根据，据有公道的权重，从而确保校本培训的有用性和针对性。
6、查核评价。
要不竭增强对校本培训的进程办理和查核评价任务。查核评价的规模触及校本培训勾当的各个环节、各个方面，既有个性方面的内容，例如每学年校本教培训打算的拟定与落实、培训资料的选择与应用、专题培训或教研勾当的展开、校本培训的功效（专题总结、**撰写与颁发、讲授交锋及其与此有关的讲授质量监测成果等）、校本培训保证办法的落实等，更有在有用培训理念的指点下各单元缔造性展开校本培训勾当的特性化内容。
市教育局每一年组织对全市中小黉舍本培训的质量监控和查核评价任务，查核评价成果列入市局对各单元师资步队扶植查核的范围，同时作为本质教育综合查核的主要根据。
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篇一 参加企业培训的意见和建议。参加企业培训的意见和建议。本人有幸参加了企业组织的组长及优秀员工的培训班，经过一段时间的课程学习，也总结了一些个人对此培训的意见和建议。本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训...