附件1：
小学研修学校计算机网络条件与标准。
一、网络条件。
1．已接入市教育城域网的学校，能够保证流畅访问山东省教师教育网(即可。
2．没有接入市教育城域网的学校，满足下列条件之一即可：
a.学校拥有独立的2m以上的互联网出口带宽。
b.学校能够通过区县教育局统一互联网出口流畅访问山东省教师教育网(并且区县教育局统一互联网出口为百兆或百兆以上带宽。
3．市、区县、学校上网安全设备开放对p2p技术限制。
二、计算机配置标准。
最低配置cpu：1.6ghz以上内存：512mb以上。
三、注意事项。
1．客户端浏览器建议使用ie8或火狐浏览器。请从官方**或山东省教师教育网上**。
2．研修期间教师使用的计算机不得使用迅雷、bt**软件、暴风影音、qq影音、qvod等****软件。
3．参与学校应指定专门的网络管理人员以方便联系和落实相关事宜。
附件2：技术人员、指导教师遴选标准及编班原则。
一、技术负责人遴选标准。
1．责任心强，工作认真负责；
2．熟悉计算机及各类网络应用；熟悉多**设备的操作及维护管理；
3．学校技术负责人原则上为学校校园网或电教部门的负责同志，能够协调本校校园网、多**教室、信息技术教师及已经确定的“山东教师继续教育管理系统”学校级管理员，共同完成培训期间的技术保障工作。
4．具有必要的时间保障，研修期间全程在岗。
配置标准：原则上每市配备技术人员2人，各学校技术人员1人。
二、市级管理员编班（组）及指导教师配备原则。
一）高中、初中编班与指导教师配备。
1．高中、初中教师研修以学科虚拟班为单位组织，全市按学科统一编班。
2．每班人数原则上为100人左右。但每班不能多于120人，超过120人不足200人的，编为两个班。
3．原则上每个学科班配备2名指导教师；少于50人的学科班配。
1名指导教师。
二）小学编组与研修组长配备。
小学教师研修以学科虚拟研修组为单位组织，以学校或乡镇为单位编组。学科虚拟研修组以本校、本学科为单位，尽可能与学校学科教研组织相一致。每个学科研修组人数以15人左右为宜。
同科教师较多的学校可按高、中、低段或年级编组。同科教师人数少的学校可在本区县内以乡镇、学区等为单位跨校编组，以方便日常研修学习。每个学科研修组配备研修组长1人，原则上由学校、学区教研组组长或备课组长担任。
各区县要组织本区县学科教研员和学科名师成立学科研修指导小组（每区县、每学科3-5人），负责指导、管理本区县各研修组研修活动，编辑区县研修简报，推荐本区县优秀作业和资源，做好集体磨课作业的评选工作等。
三、指导教师遴选标准。
指导教师应从齐鲁名师、特级教师、省教学能手及各级名师人选中选拔，指导教师应具备以下条件：
1．熟悉基础教育课程改革，具备相关学科背景，在本市（区县）本学科内具有较高知名度。
2．具有网络教研能力，有基本的电脑操作技能。
3．责任心强，工作认真负责，具有良好的服务意识和沟通能力。
4．具有必要的时间保障，研修期间全程在岗。
5．具有学校管理工作经验或教研系统工作经验，熟悉本班级学员的相关情况。
2019教师远程研修总结
五 收获。通过参与此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陈旧的教育 教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，7天来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦...
2019教师远程研修总结
培训学习心得体会。在培训学习过程中，我收获颇多，通过 案例分析，阅读主讲教师讲稿，参与培训学习研讨和交流，完成模块学习，完成并撰写随笔 的过程，使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃，提高了自身的业务素质，教学水平得以提高。一 主动才能获得收获。教师要教好学生，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修...
2019教师远程研修总结
好花傍座，看他微笑悟时拈。2014年假期远程培训研修总结 青岛市黄岛区弘文学校高玉涛。7月22日发轫。走近双对接混合式研修 课改专家蒋敦杰院长拉开了今年研修的帷幕。省厅一直在追求 学习要转化为应用 学习要切合教学实践的变革 为此蒋院长提出了今年研修的主题 基于问题解决的课例研究。这份大餐配有四个主菜...