安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。2023年度，湄江中心学校在上级安全部门的指导下，在市教育局党组、安全股的具体领导下，认真扎实地开展校园安全教育，打造平安校园建设，取得了一定的成效。
现将我中心学一年来的校安全教育工作如下总结：
一、高度重视、措施得力。
中心学校成立了安全工作领导小组，由校长李桂文任组长，把安全工作作为学校的中心工作来抓。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。各校在学期初的开学典礼上向学生上好安全第一课；放假前，学校给学生家长发放告家长书；安全课在课表上做了具体的安排；各校各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识；班主任教师利用班会讲安全。
二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。开学初，中心学校领导到各校教室、学生活动场所进行地毯式排查，对每一个电源开头、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场排除，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。
学校的每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所，对实验室、微机房、电教室、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。
二、扎实落实安全防范责任制。
各学校组成由校长、政教处、总务处主任参加的安全检查组，对全校各部位进行全面细致的排查。尤其对用电、用火的设施，对剧毒、易燃易爆、强腐蚀、放射等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了处理和整改。
进一步明确了各处室、各重点部门和各专管人员的安全职责并签定了责任状，确保责任到人。定期培训、规定职责。
扣校把维护学校安全稳定作为经常性工作来。为落实学校安全稳定责任制，学校一把手与教师签订了责任书，进一步深化了"责任重于泰山"的安全工作意识。加强教育，健全制度，落实学校安全稳定责任制。
为此，我校加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中，强化了师生安全防范意识。学校建立健全了安全管理制度和大型活动申报、危险品管理、防火防灾等规章制度，并把安全工作的目标、责任和措施落实到部门、岗位和每个人。
加大督导检查工作，加大整改措施。期末我校对学校安全工作进行检查，并通报了结果，效果令人满意。
三、加大了安全总结表彰的力度。
1、坚持每月召开一次安全工作会议，对前一阶段的安全工作进行总结，及时解决出现的安全问题，提出下一阶段的安全要求。
2、坚持开展以“安全”为主题各种竞赛活动。
四、每月都有专项活动。
每月根据需要都举行安全教育活动，在开学初对学生进行了安全教育，使学生加大思想重视力度，对学生进行紧急疏散演练，增强学生的逃生能力。九月份对学生进行了防溺水安全教育，防止学生发生险情。十月份对学生进行国庆节节前后安全教育工作，主要做好防火安全教育等，抓住安全教育日活动对学生进行安全教育；十一月份对学生进行了防传染病教育，特别是对手足口病知识的宣传。
十二月份主要做好御寒安全工作，通过主题班会、国旗下讲话、黑板报等形式做好我校汛期工作；月做好安全生产月活动，通过宣传标语，交通讲座，国旗下讲话等形式做好学校安全生产月工作，确保我校师生的安全。总之一系列的安全教育活动确保了我校师生的人身安全。
学校安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。一年来，全镇师生没有发生过人身**事故，学校的设施财产没有因为治安管理不到位而受到丝毫损失，保证了学校正常的教育教学秩序。
一年来，我校没有发生重大安全事故，美中不足的是由于硬件设施不到位，12月3日长春联校由于线路老化出现了烧断电线的现象，但没有造成任何人员损害，现已初步整改到位。
2023年12月10日。
望江中心学校安全培训方案
汉台区望江乡中心学校。班主任教师安全培训方案。为了进一步加强学校的安全管理，全面普及师生的公共安全教育，着力培训师生的安全责任感与安全意识，提高师生应对突发安全事件自救自护的应对能力，根据教育局对中小学幼儿园安全管理的具体要求和工作方案，现结合我校实际，特制定我中心学校班主任 教师安全管理培训计划。...
2023年良江中心学校简介
来宾市兴宾区良江镇中心小学 本部 学校简介。我校地处良江街北面，属镇 所在地学校。学校占地面积32.4亩，校舍面积5242平方米，共有教学班20个，学生1085人，其中全日制教学班17个，学生886人 3个学前班共199人。现有教职工57人，大专及以上学历49人，中师学历8人，教师合格率为100 学...
中心学校2019至2023年度第一学期工作计划
2 加大教研力度。一是加强中心学校对教研工作的领导。校长要深入教学第一线，要担任自己专业学科的教学工作，亲自参加教研活动，校长要争当业务型 管理型和专家型的校长。二是教研员工作的重心下移到各校。扎实开展教研活动。不断培养和提高教师的科研能力与科研水平。三是积极开展校本和校际教研活动。中心学校将开展校...