中心学校副校长2023年度述职报告

抓课堂，提高教学质量，要求做到：主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。开展全员听课，教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。

要求任课教师互相推门听课，互相评课，给老师们改进，提高教育教学水平搭建平台，从而提高教师队伍的根本素质。

抓反馈，检验课堂教学质量。要求教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量因学生而异。

平时测验都采用县教研室统一印制的单元测试卷，要求教师及时批改、反馈并进行质量分析，采取措施补缺补差，提高教学质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。

抓培训，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。组织教师外出到北京、合肥以及市、县、片区内学习与培训，培训经费予以确保。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。

抓学习，我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上力度很大。制定了学习制度，纳入了考核范畴。专门将每周一下午作为集中学习时间，指定专人负责，培训做到定时间、定地点、定内容，教师人人有自学笔记和心得体会。

三、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高。

自新课改以来，我校一直以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念办学校。我们抓对教师、学生评价机制改革，促师生个性化的发展。抓学习与培训，促教师综合素质的提高。

抓课堂教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显。抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。在县中小学课改系列活动中取得多项成果，多人次在各级各类比赛中获奖。

四、反思不足，以期改进。

我清醒地知道，我所存在的不足：在平时的管理工作中，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高；个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济；思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局；工作中要有创新的魄力与勇气。

今后，我会立足本职岗位，不断学习，不断探索，全力当好教师的带头人，学生的引路人。