蚈关于开展2023年度宁化县基础教育科学研究课题。
膆申报立项工作的通知。
薅各中小学、幼儿园：
肁为了深化我县基础教育课程改革，加强中小学（园）课程改革教育教学研究，积极推进我县中小学、幼儿园教师的专业发展，建立和完善“县、校（园）、处室（组）”**研究课题管理网络。根据《宁化县基础教育课题实验研究管理方案》要求，经研究，决定开展2023年度宁化县基础教育科学研究课题申报工作。现将有关事项通知如下：
蒈。一、课题申报的原则。
芇方向性：把握正确的教育改革方向，体现与时俱进，开拓创新的精神。
蚃针对性：突出当前县、市基础教育教学改革与发展中急需研究和解决的重要和具体的问题。
蒁前瞻性：探索教育改革与发展的基本思路与规律，进行适度超前的研究。
腿时效性：课题研究时间为两年。
肅。二、课题申报的条件。
肅1、凡有志于教育科研的我县中小学、幼儿教育等学校且具有初、中级以上专业技术职务的教师均可申报课题。
羀2、课题申报人不得同时申报本年度县级两项及以上课题，已承担省、市级规划课题而尚未结题者不得申报；行政管理人员和教师不得申报与本岗位无关的课题（包括课题负责人、实验教师等）。
罿3、每项课题负责人只限两人，或本校1人、进校1人，实验教师不得超过10人（含课题负责人）。
膆4、为了保持课题研究的参与性和连续性，课题实验教师实行人员固定制，课题立项后未经县教师进修学校同意不得随意调整和增加实验人员。
膄。三、课题申报的要求。
荿1、课题申报要遵照“问题即课题”的原则，可参照以下专题，明确研究领域，细化出具体的研究课题，也可自选课题申报。
虿⑴ 适合教育研究：“学·导·用”生本课堂教学模式的研究；“小班化”教育模式的研究；分层教学模式的研究。
膈⑵ 优效教研研究：从“教师怎样教转向学生怎么学”的实践研究。
节⑶ 修订课标研究：如，语文学科的“小学各学段每天的语文课中安排10分钟练字”的实践研究；“阅读教学是‘学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程’，阅读教学中如何与教科书编者有效对话”的实践研究……
肃⑷ 学校德育研究：中小学德育与心理健康问题的研究；优化书香校园文化建设的研究；学校、家庭、社会三结合教育案例研究。
蒀⑸ 学段衔接研究：中小学（高中与初中、初中与小学）教学、教研的有机衔接、小幼（小学与幼儿园）教育教学的有效对接的研究。
羅⑹ 校本课程研究：学校个性课程特色案例研究。
蚄⑺ 教师发展研究：校本研修与教师专业发展的研究。
蒂2、课题申报者在自行选题论证基础上，认真填写宁化县教师进修学校统一制定的课题《申报表》，并写明课题研究学段、学科（学段填写分高中、初中、小学、幼教；学科填写相应的学科，如果是综合性的可填综合），并撰写《课题研究方案》。
膀。四、课题申报的时间。
肆《申报表》和《课题研究方案》需经所在单位初审，并签署意见加盖公章，于1月26日前（逾期不予受理）统一将通过初选的课题材料（一式两份）及申报课题推荐汇总表上报县教师进修学校教研室，汇总表同时以电子文稿的形式发送到宁化县教育网办公平台，联系人（中学：杨薇6823108、小学：陈景芳135县教研室将在1月底2月初组织有关专家进行县级课题评审，立项一批县级课题。
螃请各学校（幼儿园）积极宣传、组织广大教师申报县级课题，鼓励和支持各级学科带头人、名师工作室成员、青年骨干教师等申报县级课题，勇于承担研究任务。袂。蚆。
肈宁化县课题研究管理领导小组。
膅宁化县教师进修学校。
莁二0一五年一月十二日。
莇。袅宁化县基础教育科学研究2023年度立项课题。芄。螀。
膇。羆。莂。膀。
袈申报表。肈。螄。虿。
蚈课题编号学段·学科小学数学。
螅课题名称从教师“怎样教”转向学生“怎样学”的实践研究。
袃课题负责人吴清兰。
节负责人单位宁化县安乐中心学校。
莈职务、职称中小学一级。
袇联系** 189
膅成果形式完成时间 2年 螂。聿。
蚄。莃宁化县课题研究管理领导小组。
膁宁化县教师进修学校。
衿二0一五年一月十二日。
此表可复制，填表后一式两份送县教师进修学校教研室）
宁化县2023年度基础教育教学研究课题申报汇总表。
学校（签章） 填报时间：2023年月日。
填报人（签名。
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