513巴南区教育科学规划领导小组办公室。
关于组织申报巴南区2023年度课题的通知。
各中小学、各中职学校、幼儿园：
为了深入贯彻落实市、区**关于“五个重庆”“六个巴南”建设指示精神，加强“五个校园”建设，开展打造高效课堂、普通高中新课程改革实验、推进义务教育均衡发展和统筹城乡教育发展等工作，根据《巴南区教育科研管理办法》有关规定，经研究决定，即日起组织开展巴南区2023年度课题申报工作。现通知如下：
一、选题。本次课题申请遵循指导选题与自选课题相结合的原则。指导选题重点是“五个校园”建设研究、打造高效课堂研究、普通高中新课改研究、推进义务教育均衡发展研究和统筹城乡教育发展研究。
自主选题要结合国家和重庆市中长期教育发展规划纲要精神，结合本地区、本单位实际认真组织。课题申报强调重点，突出特点，讲求质量，注重调研和实证研究方法的运用，突出理论和成果创新。指导选题可参阅附件1《选题指南》）。
二、申请者条件。
以课题负责人（个人）名义申请课题。全区各中小学校（含幼儿园、中等职业学校）在职教师、教育工作者及教育行政管理人员均可申请。
三、申报要求及程序。
一）申报要求：本次课题申报采用以下方式：a4纸质材料一式三份，同时以电子文档报送，电子邮箱：
二）申报程序：认真选题论证-→撰写研究方案-→填写《重庆市巴南区教育科学规划课题申请·评审书》（附件2）-→申请人单位负责人签署明确意见并加盖公章-→按规定的时间和份数要求报送至巴南区教育科学规划领导小组办公室（巴南区教科所科研部内）。
四、材料受理。
本次课题申请2023年4月9日-13日（周五）截止。
五、特别说明：
1、为了保证课题申报质量，请各校认真论证课题选题题目、研究内容、研究目标、研究思路、研究假设和拟创新点等，如需帮助，可咨询巴南区教育科学规划领导小组办公室（教科所科研部）。
咨询**：86535872 139***
2、区规划办将在申报的课题中遴选部分课题，向重庆市教育科学规划办和巴南区科委推荐立项。
附：1、巴南区2023年度课题选题指南。
2、重庆市巴南区教育科学规划课题申请·评审书。
二〇一二年二月十三日。
2023年度课题选题指南。
说明：1、本指南所列题目仅为研究方向参考，不能直接作为课题题目。课题申请人须结合实际，自拟具体题目。
2、待重庆市教育科学规划办的2023年度选题指南到了再对此指南作适当调整。
一、“五个校园”建设研究。
一）综合研究。
1.“五个校园”建设与“五个重庆”“六个巴南”建设关系、对“五个重庆”“六个巴南”建设支持作用等问题的研究。
2.“五个校园”建设与经济社会发展良性互动的研究。
3.“五个校园”建设与社区文化发展的研究。
4.“五个校园”建设相互关系及其作用的研究。
5.“五个校园”建设实践研究 6.“五个校园”建设制度研究。
7.“五个校园”建设管理研究。
二）分项研究。
1.“平安校园”建设研究 2.“健康校园”建设研究。
3.“绿色校园”建设研究 4.“数字校园”建设研究。
5.“人文校园”建设研究 6.“人文教研机构”建设研究。
二、新课程改革实验研究。
一）政策研究。
1．课程设置方案研究2．课程实施意见研究。
3．学生选课指导意见研究 4．学分认定管理研究。
5．课程资源建设指导意见研究 6．实验教学管理制度研究。
7．督导与阶段评估方案研究。
二）课程实施研究。
1．课程标准检验2．教材衔接问题研究。
3．课程结构和内容衔接与整合研究 4．模块优化组合研究。
5．教学设计研究6．课程目标实现途径与方法研究。
7. 校本课程建设研究 8. 课程资源开发研究。
9．信息技术与学科教学整合的研究 10.教研制度研究。
三）教学研究。
1.各年级各学科“高效课堂教学”研究 2.课堂教学典型案例研究。
3.学生学习研究4.教研方式研究。
5、课堂教学模式及推广研究。
三）考试评价研究。
1.学生学业测评研究2.学生综合素质评价研究。
3.学生成长纪录研究4.教师评价研究。
四）管理研究。
1、校长执行力研究2、教师管理研究。
3、教学管理研究4、学籍管理研究。
5、学分制研究6、学校特色发展研究。
7、班主任工作研究。
五）教师专业发展研究。
1、教师队伍问题现状研究 2、教师专业素质素质提高研究。
3、教师队伍质量提高的研究 4、农村高中教师专业发展研究。
5、教师培训研究。
六）综合课程实施专项研究。
1、综合实践活动课程实施、评价研究。
2、研究性学习与学科教学整合的研究 3、研究性学习指导方法研究。
4、社会实践活动研究5.、通用技术课程实施研究。
6.、综合课程教师培训的有效途径和策略的研究。
三、推进义务教育均衡发展研究。
一）政策研究。
1、推进义务教育均衡发展的管理体制研究。
2、推进义务教育均衡发展的制度保障研究。
3、推进义务教育均衡发展的投入体制研究。
4、推进义务教育均衡发展的资源配置制度研究。
二）策略研究。
1、区域内义务教育均衡发展的指标体系研究。
2、标准化学校建设研究3、教师队伍队伍质量均衡的研究。
4、教育（教学）质量均衡的研究。
5、区域内义务教育均衡发展模式创新研究。
三）问题研究。
1、区域义务教育办学条件均衡研究 2、区域义务教育入学机会均等研究。
3、区域义务教育师资配置均衡研究 4、农村寄宿制学校建设研究。
5、农村义务教育师资队伍建设研究。
四、推进城乡教育统筹发展研究。
一）文献综述研究。
1、国内外统筹城乡教育的理论研究。
2、国内外统筹城乡教育的实践经验研究。
3、国内外统筹城乡教育模式研究。
4、国内外统筹城乡教育的体制机制研究。
二）比较研究。
国内省市统筹城乡教育比较研究。
三）实践研究。
1、推进城乡教育统筹发展的体制机制研究。
2、统筹城乡教育发展模式**。
3、城乡基础教育统筹发展的资源配置与学校布局结构调整研究。
4、统筹城乡基础教育师资队伍建设研究 5、职业教育城乡统筹发展研究。
6、推进城乡教育统筹发展的招生考试与评价制度改革研究。
四）留守儿童教育研究。
1.留守儿童教育管理制度建设研究（含留守儿童学籍管理、档案管理、生活管理等的研究）
2.留守儿童教育培养机制建设研究（含学校、家庭、社会教育机制、三者相结合的机制、社会关爱机制、教育帮扶资助机制、保障机制等的建设研究）
3.留守儿童学校教育培养模式研究4.留守儿童心理问题调查与干预研究。
5.留守儿童成长环境研究 6.留守儿童教育基地建设研究。
7.留守儿童思想品德教育研究 8.留守儿童文明礼仪、行为习惯养成研究。
9.留守儿童特长培育研究。
10.留守儿童教育大纲、课程教材、读物开发利用研究。
11、本地非物质文化传承教育研究。
五）学前教育研究亲子教育、安全教育、保教质量等方面。
重庆市巴南区教育科学规划课题。
申请·评审书。
课题名称中学生阅读教育资源的选择与整合策略。
指南题号。课题负责人舒罕。
承担单位鱼洞南区学校。
填表日期2023年3月5日。
重庆市巴南区教育科学规划领导小组办公室制。
2023年2月。
填表说明。一、请按《重庆市巴南区教育科研管理办法》有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。
二、《课题申请·评审书》统一用a4纸印制，于左侧装订成册。一式三份报送；同时以电子文档报送，报送邮箱：
三、封面左上方框编号栏不填。其他栏目申请人如实填写，不留空白。封面请勿用塑料封皮或其它装饰。
四、请按“填写数据表注意事项”要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有问题，请与重庆市巴南区教育科学规划领导小组办公室联系咨询。
五、纸质《课题申请·评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
一、数据表。
例如：[,a.专著 b.译著 c.研究** d.研究报告 e.工具书 f.电脑软件 g. 其他1—
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