一路风雨，再接再厉。
巩伟。又是一年毕业季，又是一年实习期；看着门口前来招生的帅哥靓女新同事，猛然想起去年这个时候我也是和几个美女在领导无微不至的关怀下开始了学校的招生及后期正式的教育教学工作。回想这一年，我没有底气说我做的很好，但是我敢拍着胸脯说我努力了，成长了，进步了！
一、 成长篇之家长交流。
记得报名第一天和家长的初次见面，记得第一次家长打**来咨询孩子情况，记得第一次开家长会，种种的第一次只能用一句话来形容：往事不堪回首，但又不得不回首，关于家长交流是我永远的“痛”。
有一次在食堂吃饭时，我接了一位家长的来电，完后，同桌的汪海浪老师说：家长打的呀？我点点头说：
怎么样？他说：“和家长交流，你要把握主动权，不要家长说怎么样，而是你要在家长说之前把孩子的问题反馈给家长，让家长和你之间产生共鸣，而不是你和家长之间产生共鸣。
”我若有所思的边吃边想着：好像是这样哈，每次都是家长说孩子怎样、怎样，请老师多费心等，我都扮演着配角。下来后我把班上几位调皮孩子和经常联系的家长的号码存在手机上，每次家长来电，我都会提前看着名字，然后在脑袋里酝酿几秒钟这个孩子的印象，最后再接通**，和家长慢慢沟通，感觉效果有点点好转。
在这个问题上，我收获了，进步了，我高兴。
二、 成长篇之正确面对及处理学生问题。
作为教师会遇到很多学生问题和问题学生，而且大部分学生的很多问题和很多问题学生更会反反复复。暴躁、沉不住气、处理问题方式方法的单一等等新教夫人很多问题都在我身上都一一体现了。后来**说：
学生在学校来其实就是改正习惯，纠正错误，这样才会体现教师的价值，当有一天学生都不在犯错，我们的饭碗也就危险了。更重要的是每次大会小会各位领导、教师的忠告及方法的分享。这无疑让我这颗稚嫩的心多了一份思考，少了一分暴躁。
我想我应该有了一点进步。
三、 成长篇之课堂教学。
在均芝姐的带领，**及很多老师的照顾下，通过学校及组内公开课的历练，我对课堂教学至少有了更多新的认识。
1. 课堂要有层次感，一节课要满足优中差三个等次的学生。
2. 课堂要尽量少说，精说，让学生多说、多动。
3. 懒教师，教出勤快学生。任何事情，任何活动多让学生做，自己少做。
四、 不足和困惑。
在“不足”通往“进步”这条道路上，我还产生了困惑。比如说处理学生方法匮乏。虽然学生问题反复是正常现象，可怎样处理才是高效的，除了伤他的心伤他的身，我表示很为难。
关于课堂，从刚开始上课自己充满了信心和想法，慢慢上的课多了，听得课多了，我渐渐失去那份自信，想法也在不知不觉中减少，到现在甚至很多时候不知道怎么去上一堂课。
之所以我会进步，是因为在我有太多的不足，太多的问题。以上方几方面仅仅是自己意识上的收获，在实际的教育教学中只能说“革命尚未成功同志还需努力”。（课堂的精讲精炼，语言的准确与家长的沟通等等这些将是今后很长一段时间将要努力的方向）。
最后很感谢学校领导、及老师、师兄师姐的照顾，我觉得很幸福！争取以后在各个方面“进步越来越小”！
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