2023年度开发区学校工作总结及新年工作思路。
在过去的一年，我校认真落实“安全第。
一、德育为首，教学为主”的工作要求，全面贯彻以人为本、公正公平、和谐发展的教育思想，在工作中不断关注教育、关注课堂、关注细节。在大家的共同努力下，我校教育教学呈现出喜人的局面。现在一年工作做一个总结，并提出新一年的工作思路。
工作盘点。一、强化学习，突出细节，创新工作促发展。
一年来，学校按照“创新创优，提质提效”的原则要求，认真传达《义乌市师德建设实施办法》和《关于违规办班和教师带生、有偿家教的处理办法（试行）》的精神，加强师德师风建设，对教师教育教学纪律加强管理。活动中，学校始终突出了三个“重在”三个“不”的活动要旨：一是重在过程，坚持实事求是，有的放矢，不走形式过场；二是重在整改，如在活动中反映出来问题，立即整改，不拖延误时；三是重在提高，力求通过活动查漏补缺，扬长补短。
二、德育为先，安全为重，卫生防疫成效显。
这一年，学校以活动为载体，以行为养成教育为基础，以安全教育、公德教育为突破口，以安全工作、卫生防疫为重点，取得了明显的成效。
1、坚持活动育人，结合时令开展了丰富多彩的德育活动。
开展了“喜迎元宵赏花灯”、“一人一瓶水，爱心献旱区”义卖等专题教育活动。加强值周班制度建设，对班级卫生、纪律、出操、学生的校服穿戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则，学生的行为规范外显为行为，内化为了素质。
2、加强了德育队伍建设。
以省课题《“主题单元式”班级文化建设与研究》为抓手，进一步加强了班主任队伍建设。利用业务学习时间，深入调查班级管理现状，针对现实对班主任进行了系统、有针对性的培训，并使培训内容力求科学化、系统化。
3、安全工作做到了警钟长鸣。
安全责任重于泰山，安全工作时时放在心上，抓在手上，把人员安全和财产安全落实到实处，确保万无一失。学校添置了安全设备，制定各项安全制度，并严格执行。加强了门卫管理，上学放学时间段做到执法大队及护校队的警戒。
对安全做到了天天讲，时时抓，以防为主，防教结合。 5月11日，金华市公安局来校调研学校安全防范工作，对学校的安全工作给予了肯定。 6月3日，检察院的同志在学校操场给全体学生讲安全知识及做好安全防范的常识教育。
4、加大了流行疾病防控力度。
3月19日，近七百名学生自愿接种甲流疫苗。积极防控登革热，6月18日，创建办来我校检查，对工作表示满意，并做了指导。
三、教学为主，教改开路，质量为本谱新篇。
1、进一步强化了教学管理。
进一步落实教师的教学“六认真”制度，采取定期检查和随机抽查相结合的方式，做好备课和作业检查，课堂教学和教学进度检查，并认真登记考核。做好了减负增效工作，坚持静校检查，严格控制学生在校时间、考试次数，规范作业布置，控制作业量，切实减轻师生的过重课业负担。下学期，我校推行“周三阅读日”活动，让学生遨游书海。
2 、加强业务培训，提高专业素养。
施行读书活动，撰写读书心得，提高教师素养。以教研组为单位，订阅相关的教学参考书和教学研究杂志，供教师参阅。切实有效地开展校本教研活动，积极倡导通过“自我反思，同伴互助，专业引领”来逐步提高教师的专业水准，发挥集体备课的作用，为教师提高业务提供良好途径，为示范作用奠定良好基础，通过联校行动发挥了辐射作用。
上学期，共同体教学研讨，还邀请了教研部叶主任和各学科教研员一同去毛店小学听课指导，促进了教师们的专业发展。
11月初，联合国儿基会项目负责人张鹏来校指导学校阅读教学工作，朱丹等四位老师上了整本书阅读研讨课，张鹏称赞学校迈出了难能可贵的一步。 12月学校开展“高效课堂”展示活动，探索轻负高质理念下的单元整合教学模式，有力地促进了学校教学工作。
暑期教师基本功比赛中，张杏蕾、夏庆芳等五位教师获得了二三等奖。杨亮亮、张杏蕾老师在市**评优中获胜。
四、丰富活动，彰显亮点，学生发展是根本。
1、以各种体育训赛活动为平台，增强师生体质意识，巩固传统项目，落实素质教育。5月6-7日，学校隆重举行了第十二届运动会。5月17-20日，教师、学生排球赛热火朝天，最后进行了精彩的师生对抗赛 。
6月3日，研修院体育组为了制定好更科学的排球测试标准，对我校排球队员进行水平测试。这是对我校排球队训练工作的一种肯定。在暑期，省中小学体育传统校排球赛中男队获第三名，在10月份市第五届中小学体育传统校排球赛中男女都获第四名。
2、举办了第十二届校园文化艺术节，活动由语文节、数学节、艺术节、电脑节、英语节等组成。活动充分调动了学生的积极参与性，做到了班班重视，人人参与，展示了同学们的风采，提升了同学们的素质。6月1日，全校师生集中在操场，隆重庆祝六一儿童节，学生展示校园文化艺术节期间优秀的节目，给自己的节日留下了美好的回忆。
3、在市第九届校园文化艺术节上，铜管乐队入选市运动会开幕式表演，戏剧《避险三部曲》和舞蹈《运动！运动！运动！
》皆获得二等奖。学生在市讲故事比赛也获得了二三等奖。学校以后力求在美术比赛中有所突破，从而争取市校园文化艺术节的团体奖。
五、立足基础，精心规划，三年目标了如胸。
上学期，学校对前三年工作进行了自查自评，在梳理总结的基础上，全体动员，精心制订了2010-2012学年度的三年规划，提出了要将学校办成市精品窗口学校，建设润泽校园，实施全人教育，并提出了具体的目标与措施。
润泽校园”即
一所怡人雅致的花园学校。
一所崇尚生活的人文学校。
一所塑造品格的育人学校。
一所倡导科学的数字学校。
一所尊重个性的人才学校。
一所流淌文化的书香学校。
全人教育”即。
崇尚生活，享受生活，做一个美雅的人。
善于学习，发展才艺，做一个睿智的人。
学会做人，塑造品格，做一个良善的人。
11月12日， 2007-2009学年学校发展工作的督导评估组莅临我校。他们通过查阅资料、师生座谈，对学校三年来在班级文化建设、信息技术与学科整合、教科研等方面取得给予了充分的肯定，并提出了更高的要求。
六、其它工作，认真完成，各项工作齐并进。
1、以各种不同形式的参观检查为契机，变压力为动力，推进了学校各项工作。4月27-29日，全国教育教学仪器展在义乌举行。青海、山东等省市代表组团参观了我校，对我校实验图书仪器的管理及使用赞赏有加。
2、暑期完成了教学楼卫生间的整修，布局合理，蓝地白瓷，加上充满童趣的贴画，色彩明丽。从全校师生中征集来的小标语， “节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口”， 你丢弃的，正是我需要的” 等静静地站在洗手盆边、垃圾桶侧上，引导学生文明如厕。
下学期，还进行了艺术教室的装修，营造出浓浓的艺术氛围，让学生在其中更轻松愉快地学习。
新年思路。一、以校园文化建设为抓手，构建以人为本，以学生发展为本，使之成为一所有思想内涵、富有特色的的怡人雅致的花园学校。
美丽的环境孕育美丽的生命，优雅的场所培育优雅的人生。整洁幽雅、舒适惬意、绿意盎然是我们追求的目标。校园规划能整体配置校舍且动静分明，突现艺术人文元素，将校园景观公园化与精致化，结合艺术设置充分发挥「境教」 功能。
学校文化还体现于师生的价值取向、行为方式、话语方式、思维方式、哲学思考等方面。学校文化建设要重在激发学生兴趣，激励学生意志，引领学生行为，促进学生发展；重在实现人生价值，坚守职业操守，引领教师行为，促进教师发展；重在面对学校现状，科学规划，严格管理，走内涵发展之路，促进学校的科学发展；重在创建文明向上、充满活力的平安和谐校园。
通过网络平台的建设，信息技术软硬件设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育教学过程的全面现代化。运用校园**，开展丰富多彩的活动，为学生发展和展现个人才能提供平台；不断完善各项制度，利于师生的发展；学习校规，理解校训，增强师生的校园意识；加强文化长廊建设，征集名言、赠语，提升校园文化氛围。
二、以育人为核心，以养成教育为重点，以班级文化建设为载体，切实提高学校德育工作的实效性，成为一所崇尚生活的人文学校、一所塑造品格的育人学校。
在坚持我们以往良好的德育工作方式下，加强养成教育仍然是重点，不求人人成才，但求人人**。将班级文化建设做实、做细，在共性教育的同时突显学生个性；将德育与社会、与生活相联系，增强德育的可接受性；根据学生的成长规律和不同年龄特征，分高、中、低段突出德育层次性、阶段性和有序性；实**感教育，以心换心，以爱唤醒学生的爱；实行心理健康教育，培养学生健康心理和健全的人格；开展阳光体育工程，锻炼学生强健的体魄。加强德育队伍建设，以德育科研为重点，强化全员育人观念。
加强安全教育，创建平安校园，加强珍爱生命教育，增强学生自我防护和应急避险意识。
通过生活技能课程的探索和实施，通过自我服务、家务劳动、家庭理财、生活习惯、交际礼仪、美化生活、生活规划一系列活动，使学生掌握成长中的一些基本生活自理能力以及技能，并形成责任意识、情感、品格的自我修养，从而实现人的全面发展和个性发展。
三、以现代教育理论为依据，构建扎实基础课程与多样化校本课程系统，提高学生的科学素养，把我校建成一所尊重个性的人才学校、一所倡导科学的数字学校。
以学生目标管理体系建设为线索，深化对课程教学的认识，在建设高质量基础课程的基础上，大力发展艺体才艺类校本课程和科学类校本课程。
以“普及是基础，提高是关键，拔尖促发展，活动贯全程”为宗旨，立体推进校园才艺特色文化建设，着力培育三大才艺校本特色：“阳光体育”排球节、“才艺特色班级”建设和生活技能课程。在普及的基础上提高竞技水准，通过开展各种活动，给学生创设展示比武的机会，造就一批特长鲜明的优秀学子，逐步建立学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯。
积极探索现代教育技术应用和科学的教学模式及方法，全体教职员工要树立“信息化、数字化”意识，不仅要掌握信息技术的操作运用，还要在研究和实践中获取经验，实现信息技术教育与学科教学的整合。同时，完善学校科学教育制度和项目，促进科学教育工作的发展和提高。运用计算机和传感器开展实验**，采集、分析实验数据，形成浓厚的学校科学教育氛围，培养学生的科学素养，加快科学教育工作的宣传和普及。
开发学校科学教育活动品牌，创建科技教育工作的学校特色。
四、以“流淌文化的书香校园”为指导思想，建设能够团结协作、具有自主自动的优秀工作学习品质的教师队伍和学生团体，形成体现我校特点的学校文化。
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