为了规范布置与批改作业行为,落实“减负增效”精神,更好地提高教学质量,特制定教师有效作业指导考核细则:
一、考核方法:抽样检查学生作业与学生问卷和座谈相结合。考核表如下:
年级学科教师。
二、作业指导考核内容的标准:
1、每位教师每周对自己所教班级的进班进行作业指导的次数要求:语文、数学、英、每天至少进班一次,其他学科每周进班作业指导不少于三次。
2、当天的学生作业当天批阅。
3、严格控制书面作业,努力减轻学生的课业负担。每天的课外书面作业总量不能超过一个半小时。书面作业限于语文、数学、英语、科学、社会五科,其他学科原则上不准布置课外书面作业。初。
二、初三年级的语文、数学、英语、科学、社会课外作业每天每科不准超过30分钟,初一语文、数学、英语每天每科控制在30分钟以内。三个年级的语文大小作文每周一篇。
布置作业要讲究实际,注重效率,第。
一、要考虑学生占有的完成作业的课余时间,考虑大多数学生的接受能力,适量地布置作业,保证学生有时间和有能力完成。第。
二、班主任要发挥课代表的作用,协调好各科之间的关系,统筹好各科的作业量,避免各顾各的布置作业。第。
三、各任课教师、班主任要考虑并协调好书面作业和非书面作业的关系,既要保证学生能完成,还要保证有兴趣完成。
4、精选题目,提高作业的质量和效率。各备课组要把精选作业题目作为每周一次教研活动的主要内容之一,学生手中的资料很多,教师要仔细筛选,保证题目的针对性、典型性、启发性、开放性。力求做到做一个题,会一类题。
严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业,也要力戒布置成套的试卷作业和报纸作业。
5、灵活多样,激发兴趣,培养能力。布置作业要考虑学生的心理特点,也要考虑学科特点,尽量做到灵活多样,以激发学生的兴趣,调动学生的自觉性和积极性。例如语文,力求做到以课外阅读、信息收集、摘抄和课外练笔等实践性作业为主,课外练笔每周不少于。
再如英语要有听写(每周至少一次)单词、词组或句子;也要有(每周一次)写作,形式可以是话题作文、提示作文、课文改写、故事复述和故事续写等。数学、物理、化学要力求和现实结合起来,用所学的知识,解决生活中的问题,以保证学生的兴趣。
6、注重差异,分层次布置作业。充分考虑学生的差异,根据学生的实际能力区分作业的难度和层次,制定不同的要求和标准,每个学生有选择地完成作业,力求做到优生吃饱,中等水平的学生吃好,待优生能吃了,保证每个学生都有收获和提高。
7、重视批改,突出指导作用。作业要全批全改,要及时批改,批改要认真仔细,严禁出现误批漏批现象,严禁让家长或学生代批。另外还要注意两点:
第。一、激励性的评语。一句中肯的评价或恰当的鼓励,有时会影响学生的一生,可见激励性评语的巨大作用。
学校要求,要认真写好用好激励性评语,每次作业写激励性评语的作业本数,数学不能少于学生数的五分之一,英语、物理、化学不能少于四分之一,语文不能少于二分之一。一学期每个学生的各科(数学除外)作业有激励性批语的次数,语文不能少于作业总数的三分之一,英语、物理、化学不能少于四分之一,数学不能少于五分之一。评语不要套话、空话,要切合实际,体现激励性。
每次作业批改后要有改错环节,要求学生将作业**现的错误认真的改正在作业本上,教师要给予批改。
第。二、重视格式,力求规范。做好以下几点:
1)每次批改要给学生划上等级。(2)每次批改要注明时间。(3)要求学生认真书写,做到卷面整洁美观。(4)教师的批语及各种符号,要书写正规,给学生作出榜样。
8、及时反馈,讲究效果。作业批改后要及时反馈,形式要灵活多样,普遍问题集中解决,个别问题,可采用面批,个别辅导等形式。每次批改后要有改错的环节,所改错题教师要给予批改。
要充分发挥作业的作用,保证学习不留尾巴。
南田中学教师有效作业指导考核细则
为了规范布置与批改作业行为,落实 减负增效 精神,更好地提高教学质量,特制定教师有效作业指导考核细则 一 考核方法 抽样检查学生作业与学生问卷和座谈相结合。考核表如下 年级 学科 教师 具体要求所占分值。100分。考核内容。一进班次数。二批阅及时。三作业量5四选题精。五。六。七。八个别与面批结合20...
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为了规范布置与批改作业行为,落实 减负增效 精神,更好地提高教学质量,特制定教师有效作业指导考核细则 一 考核方法 抽样检查学生作业与学生问卷和座谈相结合。考核表如下 年级学科教师。二 作业指导考核内容的标准 1 每位教师每周对自己所教班级的进班进行作业指导的次数要求 语文 数学 英 每天至少进班一...
南田中学教师有效作业指导考核细则
为了规范布置与批改作业行为,落实 减负增效 精神,更好地提高教学质量,特制定教师有效作业指导考核细则 一 考核方法 抽样检查学生作业与学生问卷和座谈相结合。考核表如下 年级学科教师。二 作业指导考核内容的标准 1 每位教师每周对自己所教班级的进班进行作业指导的次数要求 语文 数学 英 每天至少进班一...