舞蹈特色方案 2

发布 2022-04-06 10:34:28 阅读 3975

前苇塘小学。

舞蹈特色活动方案。

一、指导思想:

全面贯彻《国家基础教育课程改革纲要》精神,优化基础型课程,积极开发和建设校本课程,构建具有学校特色、社会化与个性化相结合的课程教材体系,为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学,致力于建设以优质课程和特色课程为主干的课程体系。

素质教育是倍受人们关注的热门话题,它表述了一种崭新的教育观念,要以全面提高受教育者的素质为出发点和归宿。“素质教育”应体现在各学科教育中,与其他教育相比教,舞蹈教育得天独厚,它是一门综合艺术,具有推动学生素质全面提高的诸多潜在优势,是学生喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。

二、研究背景舞蹈——手之舞之,足之蹈之也!是表达、交流感情的最自然的手段之一。孩子通过自然、优美的舞姿来表达喜怒哀乐等各种不同的心情。

舞蹈是少年儿童非常喜爱的一种活动。舞蹈是我们心灵的语言,他诉说着我们生命中流淌的喜悦,热血澎湃的欢畅。舞蹈是身体的艺术,是心灵的艺术,舞蹈是身体和心灵一起飞翔的艺术。

它能训练孩子们的体魄,培养孩子对美的追求,提高孩子们的审美情趣,训练孩子的灵活、柔软、健美,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等,具有其他课堂教育所无法替代的积极作用。舞蹈也是对学生进行审美教育的一种比较理想的方式。

俗话说“十年树木,百年树人”。树,根深才能叶茂;人的成长,也必须从少儿打下良好的基础。在儿童时期,根据他们的生理、心理年龄特点进行舞蹈教育,可以潜移默化地促进儿童的思想品德、智力开发及美育等综合素质的提高,从而达到寓教于乐、寓教于美的效果。

三、教学方法。

有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。有步骤的教授课程内容。

四、学生特点分析。

舞蹈团学生的主要学习是为以后参加比赛,文艺汇演做准备的,所以学生学习培训相对要更加系统,专业一些。主要学习:基本功的软开度训练,跳、转、翻技巧的能力训练,并加入儿童舞蹈,民族舞蹈等元素,培养学生各方面的能力,加强团队基本功训练和学习各种风格的优秀舞蹈作品,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

五、训练重点。

1、舞蹈队的集体意识。

2、舞蹈队的整体水平。

3、舞蹈队的基本功能力和舞蹈表现力。

六、训练计划。

一)训练目标:希望通过这一学期的训练,学生对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和了解,在动作和舞感方面有一定的提高,培养学生对舞蹈的热情,并创造机会让大家积累更多的舞台经验。

二)训练步骤:基本功训练。

1、热身运动:在训练的15分钟左右时间里,让同学做一些轻松、简略的热身运动,使同学们的身材和情绪适应课堂训练的筹备,避免用力过度。

2、身体软开度的训练:

1)把上压腿练习,分为前、旁、后腿(正反面);

2)把上及把下的大踢腿练习,分为前、旁、后腿(正反面),同时并加抱腿练习,分为前、旁、后腿(正反面);

3)把下的下叉练习,分为横叉、竖叉(正反面);

4)把下的腰部练习,分为下腰和甩腰练习。

3、身体动作的协调性训练:

运用舞蹈小组合来强化学生们身体动作的协调性、灵活性、稳定性和节奏感。

1)舞蹈分解动作教授与练习。(可进行团体或个别辅导)

2)分段合**。

3)讲解**的情绪特点和所表达的情感。

4)在连贯整个舞蹈动作以后,再次讲授动作要领,面部表情等方面。(可进行团体或个别辅导)

5)成品舞蹈练习。

七、演出。基础训练的同时要进行一定曲目的排练,将所学的技巧运用到具体的**曲目中,达到练以致用,连用结合的效果,并积极参加了县艺术节汇报演出,使我们的舞蹈真正成为与实际相结合的艺术等。这次演出,充分发挥团内各学生的特长,并通过平时认真的训练,提高演出质量。

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