五年级下学期美术考核方案及标准

发布 2022-04-02 12:28:28 阅读 9121

任课教师:向学湣黄世彬。

一、考核内容。

依照《标准》的课程目标、内容和标准。结合我校美术课程实施情况。主要从造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索四个学习领域中进行考核。

二、考核方案。

一)形成性与终结性相结合。形成性检测考核是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式,是美术教学实践过程中最主要的评价方式。这在教学过程中平时进行。

可采取观察法、问答法、谈话、提问、讨论、展示作品的方法进行,以随堂记录为依据考核。

二)定评述与定量测评相结合。教学中,对学生美术爱好,情感反应,参与态度、交流合作,知识与才能的掌握情况根据需要进行量化测评。

三)自评、互评、他评相结合。自评、互评、他评的描述性评价和鼓劲性评价为主,由于美术学习学生存在有明显的差异,学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。

四)对学生学习态度、审美能力,结合平时学习结合评定,对基本知识,基本技能可采取集中考试用卷面完成。

三、评价领域。

1)造型表现领域。

要求认知形、色和空间等美术语言知识,并能应用这些知识描绘和立体造型。

2)设计应用领域。要求学生认知对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解简单的创意、设计方法和媒材加工方法,进行设计和装饰。(3)欣赏评述领域。

要求学生认知自然和美术作品的材料、形式与内容等特征,了解美术的多样性等知识,并能用简单的美术语言评述作品。

4)综合探索领域。要求学生以美术与其他课程知识技能相结合起来的方式,进行策划、制作、表演与展示。

四、操作题目命题创作:《我的家乡》或《快乐童年、》评价标准:优(90—100):

创意上,构思新颖、独特、想象力丰富,紧扣主题;构图上,构图适当,大小适中;比例、结构合理,线条流畅;色彩上,色彩和谐,具有独特的韵味,很好地为主题服务;对比上,大效果看明暗层次分明,黑白灰关系明确;艺术表现力上,具有一定的艺术表现能力,符合学生年龄特征;风格上,或精美、或粗旷、或打破常规的构成。良(80—89):画面完整、表现力较强。

中(60--79):能看出画得是什么,上了颜色、没上色的画点、线、面也能看出主题意思。差(50—59):看不出画面表现的是什么,线条生硬(用尺子或圆规画的)。

2023年7月。

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任课教师 向学湣黄世彬。一 考核内容 依照 标准 的课程目标 内容和标准。结合我校美术课程实施情况。主要从造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索四个学习领域中进行考核。二 考核方案。一 形成性与终结性相结合。形成性检测考核是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式,是美术教学实践过程中最主要的评价方式 ...

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