信管10301班班级个人量化标准。
此量化标准是信管10301班全班同学个人量化标准。标准如下：
好人好事 +5 学校奖励 +15 学院奖励 +10尊敬师长 +0 不尊敬师长 -5 有先进事迹 +10迟到1事假：理由充分 -0 理由牵强 -2周末晚上点名病假0
无故不到5
事假理由充分 -0
理由牵强 -5
主题班会，团组织生活会期间病假0
无故不到10
迟到2积极参加5
积极参加学校组织的活动 +5 积极参见学院活动 +5事假有假条 -0
无假条理由充分 -0
正常上课期间理由牵强 -5
病假 ：有假条 -0 无假条 -0
无故不到 -10 迟到 -1
班干部工作完成合格 +0 不合格 -5 优秀完成 +5此分数作为助学金等的评定标准（80%），即分数排名再考虑。
关于班级常规管理的考核规定
关于班级常规管理的量化考核规定。为了加强学校教育教学工作，培养学生的良好行为规范，巩固上学期的改革成果，特制订如下班级常规量化考核细则。一 课间操考核细则。跑操人数达95 在95 以下每缺一人 包括请假 每次扣班内2分 到场不迅速每次扣班内5分 队形凌乱，不整齐，扣10分 文体委员口令不喊，口哨不吹...
班级管理考核方案
为了规范学生行为，形成良好校风，实现管理规范化 制度化，特制定本方案。一 管理机构。少先队大队部在政教处领导之下组织少先队干部进行管理与评价。二 评价细则。对班级工作与学生行为从以下10个方面进行量化评价 1 按时到校。学生能按时到校，并主动进教室学习，无迟到 打闹现象。迟到1人扣1分，有打闹现象扣...
班级管理考核方案
征求意见稿 为了进一步加强学校常规管理和班级日常管理工作，构建文明和谐校园，促进良好校风 班风的形成，促进小学生良好的行为习惯的养成，培养有理想 有道德 有文化 有纪律的新时代社会主义建设人才，依据教育部 中小学班主任工作规定 和 山东省普通中小学管理基本规范 并结合学校实际，制定本方案。一 考核办...