一、 评价目的：激发学生的学习兴趣，规范学生的学习行为，加强学生的养成教育，逐步提升学生的自主管理能力。
二、 评价内容：与班级文明公约内容相同（以日常行为规范为依据）。
三、 评价办法：
1、实行全方位评价与学科评价相结合。
2、学期评价与月评价相结合。
3、个人评价与小组评价相结合。
四、实施措施：
1、全方位评价以班级个人红黑星记录为依据，采取部门负责制，由专人进行监督管理。
2、学科评价以学科小组红黑星记录为依据，采取教师与学生监督管理相结合进行。
五、结果的统计：
学期总分为100分，分4个月进行评价，每个月为25分。
1、月评价结果的统计：每月月末先进行学习小组所得红黑星统计，三颗红星抵一颗黑星，抵消后算出小组最终月得红星数，小组五颗红星在个人评价总表上每人加一颗红星，将个人得星中的一颗黑星用三颗红星抵消然后算出个人月得红星总数将其相加求出全班所得红星数总和，再除以全班学生数求出平均所得红星数，再将个人所得红星数除以平均红星数，结果大于等于1者得25分，小于1者将结果乘以25所得数值为该生最后得分。
2、学期评价结果的统计：将4个月评价结果相加求出个人学期评价总分，85分以上者思想道德评价为a等，70—84者道德评价为b等，69分以下者道德评价为c等。
六、结果的使用：1、作为学期评优选先的依据。
2、作为初三推荐生思想道德考核评价的基础材料。
学习小组红黑星记录标准及执行人。
1、 课前准备：每节课前2分钟由相关学科的科代表对每一个学习小组桌面进行检查（书、练习本、笔记、导学案），准备齐全给小组加一颗红星，一人没准备好给该小组加一颗黑星。
2、 纪律：不按老师要求去做或大声说话、搞小动作者任课教师直接通知纪律班长给该小组加一颗黑星。
3、 合作学习：学习过程中根据当堂评价标准累计三颗星者在学科评价表上加一颗红星，六颗星在学科评价表上加两颗红星（教师根据所设计问题数量、学生答题机会一节课红星总数不要超过10个）。
4、 达标检测：在完成课堂达标检测卡时有一人不合格该小组加一颗黑星，达标检测题由任课教师布置当堂检测，如一次没达标经小组帮助后达标者不给小组加黑星。
5、 作业：不能按时交全作业的小组，科代表在相应的学科评价表上给该小组加一颗黑星。
装备管理方案。
一、 账目管理：
1、 账目登统：
理化生科学实验器材账目由尹德玉老师进行登统。
音美、体卫、地理账目由相关学科老师进行登统（**：郑玉敏、体卫：滕洪明、美术：左祥呈地理： ）
图书账目：由图书管理员宋云文老师负责登统。
多**微机：徐海军负责登统。
2、 账本保管：
1 理化生、科学、音体美、地理由尹德玉老师保管。
2 图书账本由宋云文老师保管。
3 多**微机由徐海军老师保管。
二、 器材管理：
一） 分工：
1、理化生、科学、音美以及教学用：尹德玉。
2、体育卫生：滕洪明
3、图书：学校：宋云文、班级：班主任。
4、多**微机：徐海军。
二）管理措施：
1、各管理员如实填写借还记录、损耗记录。
2、各管理员定期对所管器材进行核查对账（实验、体卫、微机要进行日安全排查并做好记录）
3、学校相关领导定期进行检查，发现器材缺失依据管理员的记录进行追查，若无记录由管理员负责。
小学生思想道德评价标准
孙家湾乡龙虎中心小学。1 热爱祖国。维护国家尊严，尊重国旗 国徽，会唱国歌，升降国旗时肃立 脱帽 行注目礼，少先队员行队礼。2 热爱党，热爱少先队。了解关于少先队的基本知识，了解队旗，会唱队歌，积极参加少先队活动。3 热爱集体。积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，不做有损集体荣誉的事，用实际行...
小学生思想道德评价标准
二 上海的人口环境对饰品消费的影响孙家湾乡龙虎中心小学。年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。1 热爱祖国。维护国家尊严，尊重国旗 国徽，会唱国歌，升降国旗时肃立 脱帽 行注目礼，少先队员行队礼。2 热爱党，热爱少先队。...
留守学生思想道德教育汇报材料
一 基本情况及分析。陶河中学位于鄂皖交界处，在校学生372人，其中留守学生105人。留守学生 已经成为我校新的学生群体，对留守学生的思想道德教育面临着新的困境 1 家庭环境不利于学生成长 大多数外出务工人员将孩子留给爷爷 奶奶 外公 外婆照管，或寄养在亲戚家里。承担监护孙子 女 的祖辈文化水平低，无...