2024年高考地理四川卷结构分析及建议

2024年普通高考(四川卷)地理学科试题设计立足基础、突出主干，覆盖了中学地理课程中的四大知识板块，自然与人文并重。在有效整合中学地理课程相关区域地理知识的基础上，重视对中国国情知识的考查。相关素材科学、典型、规范、精练，试题设问与素材搭配合理，联系紧密，促进了试题测试意图的实现。

试题以“呈现实事素材，联系考生生活体验，结合中学地理课程知识”的基本思路，巧妙地进行命题设计，很好地考查了考生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力。例如，利用环境、能源相关知识，分析燃烧化石能源对人体健康的危害；结合区域自然地理特征，分析我国东南沿海风能资源丰富的自然条件等。

试题还注重体现地理学科的应用价值。如联系塔里木盆地环境条件，说明盆地内城市间航空运输发展的合理性；运用区位理论，分析在郑州布局国家粮食交易中心的区位因素等。这类试题的编制有助于引导中学地理教学关注生产生活，理论联系实际，构建开放式的地理课程。

试题在形式和内容上，实现了对考生“文科综合四项基本能力”的全面考查。主要表现在地理图表的阅读、地理问题的分析归纳、地理事象的描述解释、地理事物的空间定位、地理特征的判定等。此举，对引导中学地理教学，促进素质教育有其积极意义。

问题】1.基本概念和原理掌握不实。

2.地理的空间位置判断不准。

3.判断图表的能力不强。

4.总结归纳不全。

5.审题不细。

6.回答不清。

三、对2024年备考的启示。

根据上述统计表反映的基本情况，我们不难看出，今年高考地理试题侧重于对自然地理知识的考查和应用，凸显了《考试大纲》规定的“以能力立意”的宗旨。据此，我们建议考生在备考过程中，应重视对自然地理的复习。

教学工作必须要认真做好规划，目标明确，突出重点，这样才能保证后期的教学效果。后期的复习应强调3个环节。

1.明确目标，突出重点。

1)构建网络，促成知识迁移。知识网络的构建，不仅有助于考生牢固掌握和理解课本知识，还有助于考生灵活运用课本知识，并促成知识的迁移，提高分析问题和解决问题的能力。

2)规范解题，注重方法指导。由于考生答题缺乏一定的规范性，致使不少考生因此失去了不应失去的分数。可见，方法指导特别重要。

3)参与训练，强化独立思维。学习过程中的训练是必不可少的一个重要环节，但不少考生对训练的目的不够明确，没有深究答案的得出过程和方法，独立思维的深度和广度不够。

2.确定专题，提升能力。

后期复习，多以专题形式展开。复习过程中，可采用大、小专题的结合，一方面利用大专题来引导考生复习地理主干知识，强调的是知识的覆盖面；另一方面利用小专题来引导考生复习某类知识点，强调的是突出重点、解决难点。对课本主干知识的掌握以及难点知识的突破，无疑会大大提高考生的各项应试能力。

3.科学训练，分析错题。

针对不同题型进行解题训练，使学生熟练掌握选择题、综合题的解题方法和技巧；改错题，找出错因，减少审题或非智力因素的失分。将做错的习题重做一遍，避免再犯，提高解题的正确率。归纳各种题型的解题思路，锤炼文字表达能力。

4.综合试题，注重方法。

综合题的解题要点：一是认真阅读材料，包括文字、图表所提供的显性信息和隐含信息；二是明确题中各小题待答的问题，千万不能出现问题遗漏；三是将信息材料和问题有机结合起来，调动和运用已学知识逐个进行解决。

此外，需要强调的是，考生在备考过程中，切忌死扣难题、怪题，多练习“正常”的题目，尤其要针对主干知识多做练习。一轮复习重基础，二轮复习重整合，三轮复习重能力。