2019高考地理备考：16年高考地理试题分析。
2023年各套文综试卷的地理试题和单科地理试卷传承与变化交融、稳定中蕴含创新。各套试卷中的地理试题在延续原有风格特色的同时，力求做到“稳中求变、变**新”。高考试题常考常新，不变的是地理学科能力和地理核心素养。
命题保持相对稳定，有利于考生正常发挥，更好地维护考试公平；稳中求“变”意在探索高考命题的新思路，体现了高考改革渐进的追求；变**“新”是高考试题活的灵魂所在。
一、命题求稳。
2023年高考地理试题“命题求稳”的思想主要表现在：
1.知识抽样，突出主干。
(1)抽取基础性与框架性知识。
2023年高考地理试题不刻意追求知识的覆盖度，强调考查学科知识框架中最核心、最基础的主干知识，即地理学科的基本概念、原理、规律。从前述的统计看出：天气与气候、内外力作用、水循环、自然带与地域分异、人口、城市、交通、区位因素与产业活动、产业转移、区域特征与差异、区域可持续发展等，是2023年高考地理试题的高频考点。
这些知识所包含的概念、原理、规律，揭示了自然地理环境各要素的本质属性、内在联系及其与人类活动相互影响、相互制约关系，是地理主干知识的核心。
(2)抽取生长性和生成性知识。
高考是为不同层次的、不同培养目标的高校选拔考生的大规模的标准化考试。为高校选拔人才，试题设计要能有效检测考生的学习潜质，因此会在上位知识（高等教育）和下位知识（中等教育）之间的脉络上抽取相关知识，延伸知识生长的触角，探索生成更为宽广而深厚的专业知识。
如全国甲、乙、丙三套试卷考查了产业转移与升级（佛山陶瓷、日本家电转移、我国纺纱业海外建厂）、垂直地域分异（全球变暖与长白山苔原带冻害、冰期对青藏高原东部及周边山峰积雪冰川的影响、四川西部某山地磷累积量的变化）、河口地区河流与海洋的相互作用（贝壳堤、浙江某河流下游河床断面变化）、河流与流域开发（内格罗河的特征及旅游开发；罗讷河综合开发与整治），这些知识既是高校相关专业继续学习的必备基础，又能重点考查分析、归纳、概括等系统思维水平，有利于优秀考生脱颖而出。
(3)抽取迁移性和应用性知识。
不同的地理知识间多有着因果逻辑关系，由此构成知识串，形成思维链。处于知识串、思维链中的某些“节点”往往具有广泛的迁移性和应用性特点，如气候作为自然地理环境的关键要素，是理清自然环境各要素间相互联系、揭示人地关系的桥梁与线索，在分析成因、**趋势、分析影响、解释人类活动方面应用广泛。
2023年高考命题将“气候”要素广泛运用于试卷中，如全国甲卷第36题⑴，罗讷河不同河段径流量季节变化的判断依据；全国乙卷第36题，从气候角度分析广西横县茉莉种植的优势条件，第37题，堪察加半岛大型野生动物数量少的原因；全国丙卷第36题，内格罗河河水富含腐殖质的原因，第43题河南水旱灾害空间分布差异的原因分析；北京卷第36题，分析春季大别山南北景色差异的原因，图示灌区水利工程“蓄、引、提、排相结合”特色形成的自然条件；天津卷第13题，巴西月降水量的差异及其原因分析；浙江卷第36题，恒河三角洲地区河流泥沙丰富的原因；江苏地理卷第27题，湄公河水源补给、径流、水位变化的判断及澜沧江—湄公河流域旱灾的原因分析，第28题，攀枝花成为“候鸟式”养老目的地的有利气候条件；上海地理卷第27题，解释“绿色长城”沿线荒漠分布的自然原因；从气候角度分析11个国家研究选择适应性强的树种的原因，并说明该类树种的基本特性等。
2.能力立意，展现思维。
“能力立意”的实质是综合运用所学知识分析、解决现实中的问题，其核心是地理思维能力和地理学习能力。
(1)全面考查四项能力要求。
2023年高考地理试题仍然坚持多角度、多层次考查地理学科四项能力的要求。试题利用新颖的**材料，结合考生知识基础，遵循认知规律，巧妙而有层次地考查不同的地理能力及能力层级，达到区分考生地理思维品质的目的。
以全国乙卷第36题为例：(1)说明横县有利于茉莉生长的气候条件。能力要求——描述和阐释地理事物的能力；信息**——文字材料：茉莉的生长习性；图示信息：
图中横县的位置、经纬度；需调用的知识——苏浙夏季梅雨、伏旱和冬季寒潮。(2)试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。能力要求——描述和阐释地理规律的能力；信息**——设问信息：
横县地形及茉莉的种植区；图示信息：横县水系；需调用的知识——农业区位因素。(3)分析横县县城集聚众多茉莉花茶厂的原因。
能力要求——描述和阐释地理规律的能力；信息**——文字材料：横县茉莉花生产规模与质量；图示信息：横县与省会南宁的位置关系；设问信息：
横县县城，由此对“交通、基础设施”做出合理推断；需调用的知识——工业区位因素。(4)请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。问题①：
说明横县茉莉花茶产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示。问题②：为以茉莉种植为基础的横县经济进一步发展提出建议。
能力要求——论证和**地理问题的能力。若选择问题①应从结合文字材料抽取概括横县茉莉花茶产业的发展经验，主要包括因地制宜、专业化生产和延长产业链等方面。如选择问题②，需要结合所学从品牌培育、其他产品研发、旅游拓展等角度对横县经济进一步发展提出合理化建议。
(2)思维类型丰富、层次分明。
2023年高考地理试题考查的思维类型丰富多样、层次清晰，从描述、说明、判断、推理、比较到分析、综合、概括、评价等，较好考查了考生的逻辑思维能力和思维品质。
选择题多以串题形式呈现，一个题组就是一个相对完整的专题研究、案例**。每组试题多是由表及里、层层递进的问题“串”，解答问题要挖掘材料中的有用信息，运用所学的原理进行正确的逻辑推理，形成思维“链”。如海南卷第10～12题，以“职住平衡”和“2023年北京环线之间职住比分布图”为载体，在理解“职住平衡、职住比”的基础上，首先根据图示信息判断北京职住最为平衡的区域，进而推断北京环线间职住比差异加大对就业人群的影响，最后就“环线间职住比差异加大，导致就业人群平均出勤距离增加”的问题提出应对措施。
该组题思维“链”的各节点(问题—影响—对策)环环相扣，对应的思维层级依次为描述、推理、分析，意在考查考生运用人文地理原理进行逻辑推理的能力。
地理思维是地理事物分布的空间思维、地理要素之间相互影响与作用的关联思维，也是人地关系的综合思维。综合题多以区域为背景，突出区域分析与研究，引导考生在“知地、析因、究理、明法”中展现思维过程，考查空间认知能力、地理因果关系推理能力、区域特征分析能力、人地关系的评价能力。如上海卷第31～35题，以撒哈拉沙漠南缘11个国家联手打造“绿色长城”为载体，考查绿色长城的分布、荒漠成因、荒漠化防治措施、选择适应性强的树种原因及其特点等，设问由浅入深、梯度分明，体现了地理学科多层次的能力要求。
描述“绿色长城”的分布，属于空间认知能力的范畴；解释“绿色长城”沿线荒漠的成因，属地理因果关系推理能力；沿线国家遏制荒漠化的措施，是从人对地影响的角度考查人地关系的评价能力；对适应性树种选择的论证**，是基于区域特征与差异的人地关系评价，对于考生综合思维水平的要求较高。
3.**并重，析因究理。
2023年高考地理试题提供的信息材料形式多种多样，既有纯文字材料，丰富新颖的图像、**，还有**结合材料。试题以地理图表、文字作为信息载体，通过对现实情境的透视和分析，使知识的内涵和外延得以凸显，解答试题更强调“论从图出，据从表算，文为理献”。
2023年高考地理试题提供了丰富的图像信息，突出地理学科把图像作为地理认知工具的学科特点。选用的图表多是考生眼熟的式样，但往往平易中见深刻：识图不难，深入不易。
图像承载的地理信息丰富而且互为因果关系，对考生的信息处理能力、逻辑分析能力及空间推理能力的要求较高。
从图像类型看，区域图、等值线图、统计图出现频率最高，这些图像集中反映了学科的思维方式和研究方法：区域图——区域分析与综合方法；统计图——地理事象的变化特点及原因；等值线图——用以揭示地理事象的时空分布与变化，对空间想象、抽象思维能力的要求较高。示意图有所减少，景观图呈增加趋势。
2023年高考地理试题较多的使用一题多图、图表组合的形式，这种形式更能体现地理学科的特色与本质，对考生的地图素养及综合分析能力提出了更高要求。
2023年全国卷地理试题纯文字材料题组显著增多。每套试卷中都各有两组选择题、一道选考题没有配图，信息呈现都是文字材料，其实质就是案例**分析。解答试题既强调对解决问题思路的宏观认识和整体把握，又要抓住时空变化中的关键信息，可谓字字珠玑，暗藏“分数”。
4.问题精巧，引导**。
2023年高考地理选择题多采用串题形式，主题相对聚焦与知识适当分散相结合，多层次多视角考查地理原理的分析、推理及应用。试题设计深度挖掘素材内涵，从事实判断到原理分析，先是依托**信息考查分布、变化、特点等，然后多为迁移性问题，如成因、影响、对策等。
2023年高考地理综合题仍坚持诸多地理要素在特定区域内的融合与叠加，选取主题、设计主线，选取与其关系密切的若干问题形成问题组或问题链，回应问题就是“知地、识象、析因、究理”的**过程。以江苏卷第28题为例，以攀枝花由“钢城”向“阳光花园”的转型为主线，聚焦“钢城形成条件、可持续发展面临的问题，候鸟式养老的地理条件、大量外来人口对阳光花城的积极影响”，思维层级分别对应“据图归纳—推断说明—评价论证”，由读图描述切入，以开放性问题收尾，看似松散实则精巧、凝练。“候鸟式养老目的地的形成原因、外来人口对阳光花城的积极影响”的设问开放，但又有所限定，在可测、可控的范围内有效地评价考生的地理思维发展水平。
5.立足区域，揭示内涵。
地理学的核心问题是人地关系，本质特征是综合性与区域性。以经纬网和等值线为载体的区域定位、区域特征分析与阐释及解决现实中的地理问题，是地理学的基本认知方法。因此，测试考生**区域地理问题的能力，是高考地理学科测试的重要内容。
2023年高考地理试题对区域案例**的考查仍然不遗余力，各套试卷中对此都有充分体现。以江苏卷为例，第1题，根据山水画作品判断对应的区域；第12题，迪士尼主题公园所在城市气候的差异；第27题，澜沧江—湄公河流域的气候、河流特征和干旱灾害的成因及影响；第28题，攀枝花由“钢城”向“阳光花园”的转型；第29题，江苏高铁建设对苏北振兴的影响；第30题d，库布齐沙漠的治理等相关问题，都反映了立足区域**地理问题的命题特点，要求考生运用区域认知方法，现场构建解答模型以综合思维**地理问题。
2023年高考备考地理试题 二
我国目前城市建设 现了城市内涝 生态破坏 径流污染等诸多问题，为此正积极推进能 自然积存 自然渗透 自然净化 的海绵城市试点建设工作，其中活水公园雨水收集系统是海绵城市建设的成功案例。读某活水公园雨水收集系统示意图。据此完成1 3题。1 下列不适合推广活水公园雨水收集系统的地区是。a 塔里木盆地 b...
2023年高考地理试题
2013年高考地理试题 全国新课标卷i 2013 06 11 10 31 17 分类 2013年各省市区高 举报 字号订阅。适用地区 河南河北山西湖北辽宁江西湖南陕西。哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图1，完成1 3题。1.每年的情人节 2月14日 在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与...
2023年高考地理试题分析及备考策略
7.从试题载体上看，以 新材料 新情景 为主。新材料 新情景 是联系现实生活 关注社会热点 体现乡土特色的载体，是创设问题以考查学生综合运用所学知识分析 解决实际问题能力的载体。比如 握手楼 蓝水和绿水 鸟类迁徙 等，以教材以外的问题为切入点，重在考查文字图像的判读和分析能力 基础知识的联系和迁移能...