开州区教师进修学校李佐乾。
教育部考试中心颁布的2023年高考大纲回答了“为什么考”、“考什么”和“怎么考”的问题，它既是高考命题的遵循，又是复习备考的依据。2023年的生物学考试大纲保持了去年考纲的相对稳定性，又有适度的调整，主要有四个方面的变化。
一、总体结构的变化。
原高考生物大纲由考试性质和考试内容两部分组成。2023年的生物大纲在结构约有变化，由“考试目标与要求”和“考试内容与要求”两部分组成；原考纲中有关考试性质的内容移至考试大纲的总纲部分，置于各科大纲之前；原大纲“考试内容”前言的第二段与“考试的能力要求”重复，故新大纲删除了这样的表述；原大纲“考试内容”前言的第一段保留，作为新大纲“考核目标与要求”的前言。
二、个别能力项目的要求更加明晰。
获取信息的能力”第二款表述上有变化。原大纲对本条款的叙述是“关注科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”，其中的生物学新进展可能具有不确定性，一般不宜作为高考题的素材；重要事件属于事实层面，需要上升到理论高度。新大纲对此修订为“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”，这一表述表明：
生物学高考关注也已定论的生命科学成就，高考不但不回避反而更加关注热点问题。
三、调整部分知识内容的要求程度。
降低要求（ⅱ→的知识内容是，脊椎动物激素在生产中的应用。提高要求（ⅰ→的知识内容是：细胞的增长和增殖的周期性，染色体结构变异和数目变异，艾滋病的流行和预防，生物多样性保护的意义和措施，动物细胞培养与体细胞克隆。
在2023年的考纲中，不含生物技术实践， ⅰ级考点22个，ⅱ级考点60个，调整的趋向是ⅰ级考点数约有减少、ⅱ级考点数有所增加。
四、删除了少数考点。
2023年生物考纲《生物技术实践》技术部分删除的考点是：酶的存在与简单制作方法，植物的组织培养，pcr技术的基本操作和应用。在《生物科技专题》部分，明确指出“基因工程的原理及技术包括pcr技术”。
2023年高考生物专题复习 种群数量的变化
必修3 第4章第2节种群数量的变化。一 建构种群增长模型的方法。1 数学模型 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。二 种群数量的变化。1 种群数量变化的原因。种群中个体有出生 死亡 迁入和迁出等变化，出生和迁入导致种群数量增加，死亡和迁出导致种群数量减小，因此种群数量有增长 波动 稳定和...
2023年高考生物专题复习 种群数量的变化 9
必修3 第4章第2节种群数量的变化。一 建构种群增长模型的方法。1 数学模型 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。二 种群数量的变化。1 种群数量变化的原因。种群中个体有出生 死亡 迁入和迁出等变化，出生和迁入导致种群数量增加，死亡和迁出导致种群数量减小，因此种群数量有增长 波动 稳定和...
2023年高考生物考试大纲 新课标
生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围内，选考部分在新课程标准选修模块1 生物技术实践 和选修模块3 现代生物科技专题 的范围内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中选择。生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握...