优秀教学设计。
名师讲义《电能电功》教学设计江苏南京29中致远校区殷发金。
一、教学目标（一）知识与技能。
1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；
2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位。（二）过程与方法。
认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。（三）情感态度和价值观。
通过了解1kw·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。
二、教学重难点。
本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量**，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计量，电能表的认识是与生活联系较。
紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。重点：电能和电能的计量。
难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。三、教学策略。
电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。结合生活中各种电源来认识电能的**，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数。
把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识。
在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作。
为**实验研究。在本节课中是在介绍了电功的计算式w=uit之后，引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个因素，能举例说明，并不需要通过实验得出具体的结论，体现控制变量的思想在实验设计中的应用。同时本实验设计还使用了转化的思想，把电路消耗的电能转化为电流做功转化为其它形式的能，突出教学中物理方法的重要性，使学生不仅学习了物理知识，还掌握了物理方法。
四、教学资源准备。
电能表、家庭电路演示板（含电能表、插座、开关等）、功率不同的用电器（灯、取暖器等）、秒表、实物投影、多**课件整合网络、电费缴费单。
九年级物理电能电功教案
第八章电功率。使用时间 2012年 11月 29日班级 九年级姓名 定标自学。1 知道电流可以做功 电流做功的形式及其实质。2 理解电功的计算公式 3 知道电功的单位 焦耳 千瓦时 度。4 知道电能表的用途及读数方法。交流展示 电流做功的实质是 电能转化为其它形式的能的过程，电流做了多少功，就有多少...
九年级物理《电能 电功》讲义
课题名称 九年级物理 电能 电功 讲义。考纲解读 1.知道电能的含义和具体解释 2.会运用电功的公式去计算电功。考点梳理 考点1 电能。1 产生过程 其他形式的能转化为电能。2 利用 通过用电器将电能转化成其他形式的能。3 单位 国际单位是焦耳 j 常用单位是千瓦时 kw h 4 计量 用电能表来计...
九年级电能电功
电能表与电功。1 电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程，电流做了多少功，就转变成了多少其它形式的能。2 能量的转化 电灯亮 电能转化为热能，再由一部分热能转为光能。电动机 电能转化为机械能。电池充电电能转化化学能光电池工作 光能转化为电能。3 电功 电流所做的功叫电功。计算公式 w uit ...