2024年和2024年山东高考理科综合物理考试相比较以前发生了一些变化，突出地表现在选考部分的变化上，2024年和2024年物理选考部分不再是以往的-5三选二，占分16分，而是改为三选一，占分下降为8分；必考部分选择题7个，由原来的每小题4分，上升为每小题5分，依然是不定项选择的形式；必考部分第2卷3个题目，占分由原来的45分，上调为46分；选考部分三题只能选一，占分8分，总分值仍然是89分。题目减少，而分值不变。2014理综改革，物理总分也是110分。
选考部分三选一分值升为12分。必考部分选择题还是7个，每小题6分。比全国卷少一个6分选择题。
山东卷实验题18分比全国卷多三分。两个计算题分别为18分和20分，比全国卷多6分。山东卷选做题比全国卷少三分。
尽管2024年2013山东理科综合没有改用全国新课标卷，但命题模式上明显向新课标靠拢。
2024年命题模式及题目的难易程度进一步向全国新课标卷靠拢，有完全一致的趋势。
总体应对策略：（1）加大对必考模块的研究与复习力度。
2)强化对选考模块的考题的研究，特别是选考模块的考点的高考要求明确，典型题重点题目的强化训练到位，力争做到考点细致到位，基本方法能够熟练应用。
必考部分选择题的差异：全国课标卷物理部分选择题为8小题（14-21题），每小题6分，共48分，占必考部分分值的50.5%；12年以前，山东卷选择题为7小题（16-22题），每小题4分，共28分，占必考部分分值的37.
8%。14年山东卷选择题为7小题（14-20题），每小题6分，共42分，占必考部分分值的43%。全国课标卷采用选择题考查必考部分的权重增加了7.
5个百分点。难度上，课标卷的选择题的题目整体比山东卷降低，选择题题目考查综合性降低。
应对策略：（1）加大对必考考点的选择题知识、思想方法的研究与训练。
2）加强对学生的基础知识的查缺补漏，提高选择题的得分率。
3）提高对选择题错选项的剖析，找到学生错选的根源，并对症下药。
必考部分实验题方面的差异：全国课标卷物理部分实验题为题两个题目，从年的命题来看，22题（分值为5分左右题（分值为10分左右）是力学实验题和电学实验题，占必考部分总分的15.8%；2014山东卷实验题是21题，分两个小题共18分，多为第一小题为力学实验，第二小题为电学实验，占必考部分总分的18.
4%。三、全国课标卷物理部分实验题为题两个题目，山东卷实验题是23题，分两个小题共12分左右，多为第一小题为力学实验，第二小题为电学实验，占必考部分总分的16.2%。2024年为21题，分值18分。
比较发现，两种考卷所占权重基本相同。比较两种考卷实验题，可以发现，全国课标卷更注重基础性，创新性稍逊一筹，能力要求比山东卷略低。例如，2024年课标卷的22题考查了“验证机械能守恒定律”的器材选择和实验误差分析，直接考察了课本实验基础知识，2024年山东卷22题考查了替代法测量微安表表头内阻的步骤，相当基础年课标卷23题注重考查学生对图表数据的分析处理能力、作图能力和利用数学知识处理物理问题的能力，命题同样突出高中物理实验的重要方法和重要物理公式（或规律）的理解与灵活应用，例如伏安法、瞬时速度的测量方法、描点作图法、加速度的定义式、电阻的定义式、牛顿第二定律等等。
应对策略：（1）复习实验要应引导学生重视对实验原理和实验方法的理论研究。
2）实验复习要重视与课本实验的接轨与回扣，重“寻根”。
3）重视实验能力的培养，数据的分析与处理，图像的分析与处理等。
4）重视实验与课本规律的结合复习，清楚实验是规律的研究或延伸，解答实验必须与物理规律结合起来。
选修部分：理综全国课标卷选考部分-5三个模块任选一题作答，每模块题目分值是15分，满分值为15分，占物理总分数的13.64%；山东卷选考部分-5三个模块任选一题作答，每题12分，占物理总分数的11%。
比较可以发现：选考部分的权重下调了很多。
我们不难看出，全国课标卷比山东卷更注重了对必考部分的考查，选择题的题目难度比山东卷偏低，综合性也有所降低；实验上更注重基础性，创新性稍逊一筹，能力要求比山东卷略低。
总体应对策略：（1）加大对必考模块的研究与复习力度。
2)强化对选考模块的考题的研究，特别是选考模块的考点的高考要求明确，典型题重点题目的强化训练到位，力争做到考点细致到位，基本方法能够熟练应用。
二、全国课标卷物理部分选择题为8小题，山东卷选择题为7小题（14-20题），每小题4分(选对但选不全的得2分)，共28分，占必考部分分值的37.8%，比较可以发现： 全国课标卷采用选择题考查必考部分的权重增加了12.
7个百分点。难度上，课标卷的选择题的题目整体比山东卷降低，选择题题目考查综合性降低。
应对策略：（1）加大对必考考点的选择题知识、思想方法的研究与训练。
2）加强对学生的基础知识的查缺补漏，提高选择题的得分率。
3）提高对选择题错选项的剖析，找到学生错选的根源，并对症下药。
三、全国课标卷物理部分实验题为题两个题目，山东卷实验题是23题，分两个小题共12分左右，多为第一小题为力学实验，第二小题为电学实验，占必考部分总分的16.2%。比较发现，两种考卷所占权重基本相同。
比较两种考卷实验题，可以发现，全国课标卷更注重基础性，创新性稍逊一筹，能力要求比山东卷略低。例如，2024年课标卷的22题考查了“验证机械能守恒定律”的器材选择和实验误差分析，直接考察了课本实验基础知识，2024年山东卷22题考查了替代法测量微安表表头内阻的步骤，相当基础年课标卷23题注重考查学生对图表数据的分析处理能力、作图能力和利用数学知识处理物理问题的能力，命题同样突出高中物理实验的重要方法和重要物理公式（或规律）的理解与灵活应用，例如伏安法、瞬时速度的测量方法、描点作图法、加速度的定义式、电阻的定义式、牛顿第二定律等等。
应对策略：（1）复习实验要应引导学生重视对实验原理和实验方法的理论研究。
2）实验复习要重视与课本实验的接轨与回扣，重“寻根”。
3）重视实验能力的培养，数据的分析与处理，图像的分析与处理等。
4）重视实验与课本规律的结合复习，清楚实验是规律的研究或延伸，解答实验必须与物理规律结合起来。
四、全国课标卷物理部分计算题23题多数考查运动学的题目，情景比较新颖，知识点相对山东卷来说，比较单一，更更注重基本方法的考查，但思路设计的有相当的难度，突出物量与物理量之间的联系，一般设有隐含条件，思维逻辑性较强。23题的命题遵循高考“以能力立意”的命题原则，兼顾基础知识和基本方法。命题点一定在必修1和必修2。
考查力的平衡、力和运动的关系、曲线运动、机械能守恒定律、动能定理中任两个命题点综合命题的概率极大。
应对策略：（1）重视运动学题目的情景建模，培养学生从新情景中抽象出物理模型的能力。
2）灵活运用运动学公式，重视两种运动的衔接点分析及在解题中的承前启后的链接作用的灵活应用。
3）培养学生画运动的习惯，及两种运动比较分析的解题思路（2010短跑名将100m、200m的比较分析；2024年甲乙两辆汽车的比较分析）。
四、全国课标卷物理部分24题的难度与山东卷相当都考查了带电粒子在有界磁场中的运动。
揣摩命题者命题规律，此题考查带电粒子在电场、磁场及组合场或复合场中的运动，重视场边界条件和临界条件的分析。
应对策略：（1）物理综合问题是高中物理中难度很大的问题，教师在引导学生学习时要注重引导问题的设计梯度和难度，要调查学情，从学生对知识方法的掌握程度的现状出发设计引导问题。
2） 物理综合问题的研究注重以学生为主体，教师为主导，采用学生独立思考和小组讨论相结合的方式。学生小组讨论可以通过 “兵教兵”的方式解决个别学生的基础知识缺陷。
3）理清解决物理综合问题的具体思路，积极进行思维程序建构，这就要求学生对这里类问题中的模型建构、公式应用、图像基础知识的结合应用进行总结反思。
4）高中物理综合题中的典型题目可参考近几年的高考题，进行分类研究将更具有时效性和典型性。
5）在教学过程中，对于学生出现的思维断层要注重用基本概念、基本规律等基本知识的衔接，实现由课本知识的强化向物理问题的迁移。
6）基于对学生思维训练的有效性的要求和**能力的培养，教师应留给学生足够的思考时间并注重指导学生进行适量的半定量分析 。
五、全国新课标卷选考部分命题难度和要求与山东卷相当，复习时要重视题目的细节处理和规范答卷。
高考物理山东卷与全国新课标卷区别比较
2012年山东高考理科综合物理考试发生了一些变化，突出地表现在选考部分的变化上，2012年物理选考部分不再是以往的 5三选二，占分16分，而是改为三选一，占分下降为8分 题目数量减少一题，总分值不变，单题份量加重。必考部分选择题7个，由原来的每小题4分，上升为每小题5分，依然是不定项选择的形式 必考...
高考历史新课标全国卷与山东卷比较
挑战与机遇 高考历史新课标全国卷与山东卷比较。总体来说，相对于山东卷，新课标全国卷能力立意更明显，考试的选拨性功能更突出，试题质量更好。具体表现在 1.文字量大，信息多，答题时间更加紧张。同时，答案比较简洁。做2014年30题时，我一遍题干读完，选不出来，看了答案，想，难道还要知道上海的电影制作比北...
全国新课标I卷高考物理试卷
c w mgr，质点到达q点后，继续上升一段距离。d w mgr，质点到达q点后，继续上升一段距离。5 6分 2015春泉州校级期末 一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示，水平台面的长和宽分别为l1和l2，中间球网高度为h，发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发...