2. 在欣赏贺卡的过程中感受贺卡作品的形式美和色彩美。
c.情感态度与价值观： 培养学生以一种感恩的心态对待父母、老师和同学，学会用美术的方式与周围人交流沟通，体验美术创作的乐趣。
四、教学重难点：1. 学会欣赏和评述作品，掌握制作贺卡的一般步骤。
2. 能设计出与众不同、独具个性的作品。
五、说教学过程：
a.情景导入：
1. 今天，老师收到了一件特别的礼物，你们想知道是什么吗？
教师读贺卡的内容，调动学生的学习积极性。）
2.在哪些情况下，你会送贺卡给你周围的人，例如：亲人、朋友或老师？为什么要送贺卡呢？
3.在临近的两个节日里，你准备送贺卡给谁？准备一种怎样的形式来制作？如何。
来制作？（设疑，引出本课进行**）
设计意图：】1.通过贺卡示范作品，调动学生的积极性与好奇心，让学生很快进入课堂角色，整体感知立体贺卡的艺术魅力。
2.问题2的意图旨在：培养学生以一种感恩的心态对待父母、老师和同学，学会用美术的方式与周围人交流沟通。
b.自主**：（出示导学提纲让学生进行思考：）
1、贺卡有哪几种类型？（在课本中找出答案。）
2、欣赏贺卡，学会评述。a.内容 b.色调 c.材料 d.技法。
3、贺卡由几部分组成？
4、怎样制作一件贺卡？（步骤）
设计意图：】本环节主要让学生自己的探索实践，经过欣赏---思考---归纳的过程，提高学生的视觉感受和理解能力，启发学生的创造思维，为后面的“合作交流”环节奠定基础。
c.合作交流：
合作交流1：贺卡的分类。
通过熟悉课本得出答案。教师点拨：可以从内容与形式两方面来分类。
设计意图：】为学生设计怎样内容、怎样形式的贺卡做好铺垫。
合作交流2：贺卡欣赏学会评述。
a. 评述作品《新年快乐》贺卡。全班同学共同合作分析一件作品，得出欣赏评述作品的一般过程。
设计意图：】汲取全班的力量得出结论。为小组**做好示范。评述的目的也在于学生在设计自己的作品时有话可说，做到有理有据。
b. 请小组从课本上或本幻灯片上中选出其中一幅来进行分析，从内容、色调、材料、技法等方面进行来分析，小组讨论总结出汇报材料。
设计意图：】此环节设计将学生置于学习的主体地位，把课堂还给学生，给了学生展示自我的空间和舞台。学生边**边思考边猜想，在问题的解决过程中，提高了欣赏能力、理解能力和语言表达能力。
合作交流3：贺卡的组成。
指名学生回答—学生补充—学生小结。
合作交流4：贺卡的制作步骤。
小组讨论— 形成结论---汇报---小组补充—教师小结。
设计意图：】 制作步骤”是本节课的重点，因为前面的环节已经做了大量的铺垫，所以用时不多，这里只起到了一个总结的作用。
作品欣赏。设计意图：】通过大量贺卡作品的欣赏，让学生的创造思维能力得以进一步拓展，使学生的灵感**提供了依据。也为学生对一些复杂的立体贺卡提出质疑，为“教师解惑”埋下伏笔。
e.教师解惑：
1.立体贺卡是怎样制作出来的，有什么技法？（教师示范：折、剪切、卷等技法。）
2. 市场上有很多印刷精美的贺卡，但我们为什么还强调要自己设计与制作呢？
设计意图：】认识到自制贺卡的意义与价值。
让学生认识到美术作品能成为人与人之间表达情感、传达祝愿的载体，学生会深刻地感悟到。
美术的价值和与生活的密切联系，从而更加热爱美术，热爱用美术的方式提高自己的生活品味。
f.师生小结。
让学生从分类、组成、欣赏作品的方法和制作贺卡的步骤来说。从而起到了知识归纳的作用。
g.课堂练习：
请同桌合作设计一件贺卡草图，请在旁边注明文字，写出此件贺卡的内容、结构、色调、材料、制作步骤等注释。
设计意图：】让学生在旁边注明文字其实就是知识的巩固和做笔记的过程。
作业布置：将你设计的贺卡在本周假期内完成。充分利用各种综合材料（毛线、电光纸、邹文纸、剪纸、印刷小图案、小**等），运用画、剪、折、卷、粘等技法完成此件作品。
制作成功之后，送给你的亲人、朋友或老师，表达你的心意或想说的话。
设计意图：】作业设计紧密联系学生的生活经验，使学生明了美术与生活的关系，领悟“艺术**于生活，高于生活”的真谛。作业要求较宽泛，给了学生展现能力，张扬个性的广阔空间。
2023年高考语文试题中体现的新课标中的新理念
一 第五大题中的14小题。第五大题是文学作品阅读题，以往的高考题中，这道题考查的是作品本身内容结构方面的内容，但是今年的试题在设置问题时就有了明显的变化 14 黑妮就在其中做穿针引线的工作 一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。参 黑妮组织的 湘援游 在外来游客和湘西苗...
新课标下的美术教学
新课标下的美术教育要求要着重培养学生的创造能力 审美能力 观察能力以及强调学生情感态度 价值观和个性的培养，倡导美术学习的趣味性和多元化。这就打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习活动方式把美术课程分为造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索四大学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重...
人教版一年级美术教案 打开的柜门
打開的櫃門 參考教案。教學目標 1.引導學生選用各種工具 材料 採用撕 貼 剪 紙工的多種手法進行造型活動。2.可用繪畫或手工的方法完成。教學重點 1.能夠積極動腦 動手，做出和別人不同的造型。2.能夠進行適當添畫，使作品看起來美觀 完整。課前準備 1.收集各種商品的宣傳 資料，以及繪畫的製作工具。...