汽车技术服务与营销专业。
2014级）人。才。
培。养。方。案。
院（ 部）： 工学院
教研室： 汽车教研室
二○一四年六月。
第一部分人才培养计划。
一、专业基本信息。
1、专业名称：汽车技术服务与营销专业。
2、***码：580405
3、设置时间：2013
4、招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中职毕业生。
5、学制：三年。
6、学习形式：全日制。
二、培养目标。
本专业面向武汉城市圈的“汽车后市场”，汽车销售和售后服务一体，培养拥护党的基本路线，具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入“汽车后市场”相应职业岗位就业。能够胜任汽车服务、汽车售后、汽车运用管理等相关工作的技术技能型人才。
三、人才培养规格。
1、就业岗位（群）
表1.3.1 汽车技术服务与营销人才就业岗位（群）分析。
2、人才规格。
1）知识结构。
电子技术。1）具有高层次专门人才的文化基础知识；
2）具有一定的法律知识；
3）基本掌握英语，英语应用能力达到全国英语等级考试（pets）二级以上，或院级英语应用能力水平；
4）具有微机应用、操作、维修知识，计算机运用水平达到全国计算机等级考试一级以上，或院级计算机应用能力考试；
5）普通话达到国家二级乙等或以上水平；
6）掌握必需的专业理论与基本技能；
7）具有汽车检测与维修基本知识，达到国家劳动部规定的相关职业技能中级工水平。
8）掌握汽车发动机、底盘、电器和电子控制系统常见的故障检测和修理排除方法等基本知识；
9）掌握汽车销售、保险和理赔、旧车鉴定和维修企业管理基础知识；
10）掌握汽车新技术和新领域知识。
11）掌握汽车发动机、底盘、电器的结构组成、性能和工作原理知识；
2）能力结构。
1）初步具有阅读本专业的英文资料、文献及产品说明书的能力；
2）具有计算机的基本应用、操作及维护能力；
3）能从事汽车销售技术服务工作；
4）能从事汽车保险业务工作；
5）能从事旧车技术鉴定和评估工作；
6）能从事汽车生产、维修技术管理；
7）能从事车间和企业生产管理。
3）素质结构。
1）能熟练地讲标准的普通话，能懂法用法；
2）具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；
3）取得与本专业工种相关的1个中级工以上职业资格证书；全国计算机等级考试一级以上，或全国高校计算机等级考试二级以上，或院级计算机应用能力考试。全国英语等级考试（pets）二级以上，或高等学校英语应用能力考试**以上，或院级英语应用能力考试。普通话二级乙等以上。
四、人才培养模式。
汽车技术服务与营销行业高端技能型专门人才需求，依托武汉城市圈产业发展，与企业深度融合，以汽车服务技能为重点，以真实工作任务为载体，实施工学结合人才培养模式。
1）识岗：对新生强化专业意识与行业意识。
在入学教育期间安排到汽车销售服务类企业进行认知实习，特别是到校内、外生产性实训基地进行详细参观、讲解。重点在于激发专业学习热情。
图2 “师徒式四岗递进”人才培养模式图。
2）助岗：师傅带徒弟，教学做一体。
第三学期开始，教学重心逐渐向校外生产性实训基地及其他合作企业转移，教学任务中校外兼职教师承担的比例逐渐加增加至30%左右，以教学做一体的教学方式为主，学生由校企共管。
第三学期的助岗采用生产性实训的方式进行，安排1-2个月，学生助岗岗位根据公司实际岗位配置情况与学生性格特征，发展意愿进行适当调配。
3）熟岗：让学生融入实际工作岗位。
从第四学期开始，学生进入熟岗阶段，学生管理仍以校企共管形式，但逐渐向企业倾斜。经过第三学期的助岗实训，学生职业技能有长足进步，在某些岗位逐渐由“助理”向“主力”发展。第四学期的教学地点校内外生产性实训基地所占比重进一步加大，大多数课程采用现场教学，第四学期安排1-2个月熟岗实训。
4）顶岗：成为企业准员工。
从第五学期开始，学生经过前一个学期的岗位熟悉，已经具备了独立承担岗位工作的能力，与此同时，企业也在观察是否有合适的学生可以留在企业进一步培养。
顶岗实习前企业与学生签订顶岗实习协议，开始领取一定劳动报酬，享受员工的部分福利。
顶岗实习企业不再限于某一家公司，应该涵盖汽车专业所有校外顶岗实训基地，包括百事达汽车、互邦公司等较强的汽车销售服务企业，并力争扩大到上海市范围。
五、课程体系。
根据专业人才培养目标和规格要求，与咸通4s、恒信德龙4s等企业合作，基于工作过程的课程开发模式，在分析汽车检测与维修岗位工作任务的基础上，确定学习领域（项目化课程），参照汽车行业的职业资格标准，选取教学内容，以企业的工作任务为载体，设计学习情境（项目），按照学生的认知规律和职业成长规律序化课程内容结构，将相关的知识、技能、素质融入课程内容之中，实现知识、技能、素质的同步提高，构建汽车维修与检测的课程体系。
1、课程设置分析。
表1.5.2 汽车技术服务与营销就业岗位、典型工作任务、职业能力与对应设置课程。
2、课程体系结构。
注：综合素质拓展领域（公共选修课）对应的课程名称，由各专业根据专业人才培养要求填写建议学生选修的有关公共课程或某类公共课。
3、课程教学实施计划。
1、公共必修课。
1）军事训练。
2）思想道德修养与法律基础。
08汽车技术服务与营销培养计划
上海邦德职业技术学院。汽车技术服务与营销 专业培养计划。一 培养目标。根据高职教学是培养应用型高级职业人才的目标及现代 的发展情况，以校企合作为培养途径，着重对外语 计算机应用及汽车商务实际操作技能进行培养和训练，使学生经过三年的学习和培训，毕业后能较快地胜任汽车 汽车营销 汽车金融 汽车租赁 汽车...
汽车技术服务与营销专业2019级人才培养方案
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