2011—2012学年度第一学期。
教研工作计划。
一、指导思想。
按照我市推进教育全面发展的总体目标，围绕“教育教学质量”这一核心，突出“课堂、优质、课题、教研”四个主题，以科学发展观为指导，以关注课堂、提高效率为中心，以提高教师业务素质为重点，以高质量的教研科研推进学校跨越发展。
二、主要工作。
一）建设学习型校园，促进教师专业成长。
1、强化自主学习。我校要求全体教师自主学习教育理论专著或教育杂志，写好读书笔记，丰富理论涵养 ,为教育教学形成理论支撑。
2、力推集中学习。每周五下午全体教师集中学习，学校领导、教研组长轮流主持集体学习研讨，学习内容瞄准教学教改前沿及各地教改的先进理念方法，强力提升教师专业素质。
3、自我反思提升。鼓励教师边学习、边实践、边反思，要求每学期撰写两篇教育研究**、每月撰写两篇教学反思，提升学习成果及教育理念。
二）聚焦课堂，强力度实施课堂革命，探索和完善具有学校特色的高效课堂模式
1、实施“走出去，请进来”战略，开拓视野，转变理念，快速生成具有本校特色的有效课堂教学模式。“三段式开放性教学”的精髓是第一阶段自主学习。学生借助工具书、辅助资料按照自学指导自主学习，并能将疑难生成问题；第二阶段是互动阶段，包括生生互动和师生互动。
对疑难问题小组合作解决，解决不了由全体师生共同解决，对重点难点内容老师展示问题师生互动解决；第三阶段是达标检测。通过检测查漏补缺，巩固深化，人人达标。学校组织老师们积极尝试，反复研讨，切实领会其内涵，并结合实际，形成以“三段式开放性教学”为基本模式的具有自己教学风格的有效教学模式。
2、强化措施，力促教师人人过关。学校成立了校长为组长，理念先进、教学优质教师为成员的课堂教学评审小组，采取上展示课、示范课、过关课等措施推进教改攻关。每学期分为三个时间阶段，第一阶段是人人展示阶段，全体教师人人上展示课，评审小组帮助教师找出讲课的亮点及需要改进的地方；第二阶段是典型示范阶段，即评选出优质课教师上示范课 ，发挥示范引领作用，带动课堂教学的快速改进；第三阶段是人人过关阶段，即每位教师上过关课，合格过关，不合格教师再学习、再实践、再跟踪、再改进，直到评审过关为止。
三）强化校本教研，深化区域教研，推进教研工作规范化，提高教研实效。
广泛开展多种形式的校本教研活动，拓展教研内涵，促进教师主动研究，将校本教研的主题和内容细化到每一位教师，在继续研究优质新授课的同时，着力研究练习课、复习课、作业和试卷评讲课，研究精品习题和考题，研究微型课题和撰写教育故事。通过自我反思、同伴互助、专业引领、集体备课、同课异构及课题引领等形式，逐步提高教师教育教学研究水平。以“同伴互助”、“师带徒”的形式，促进青年教师和新教师的快速成长。
积极创造条件，依托“共同体”资源，广泛参与校际、联片教研活动。
四）加强教师基本功，全面提升教师业务素质。
学校根据实际情况，适时组织开展教师基本功大练兵大比武活动。教师在授课之余人人参与，个个练兵，教师根据自己的兴趣特长选择“八个一”练兵项目，通过练兵形成自己独特优势。强化青年教师的“三笔两画”训练，学校期末组织全校竞赛评优活动，并选送优秀教师参加市级比赛评优活动。
五）深化学校科研课题研究的过程管理，确保课题研究有效实施。
结合本校实际情况，学校提供各种便利，加大课题研究的实施力度。根据各科研课题的特点，跟踪指导小组课题研究活动，使之与学科教研紧密结合，提高学科教学研究的科技含量。学校设立课题研究监督机制，定期检查每个课题的进展情况；要求课题小组定期组织成员间的交流**，并撰写阶段性总结报告。
通过课题研究工作，不断培养和提高教师的科研能力与水平，力争出更多更好的科研成果，充分发挥教育科研在教育教学中的引领作用，促进学校课程改革和教科研工作的顺利实施。
六）探索网络教研新模式，利用网络教研平台提高课堂教学质量。
充分利用学校现有校园网，以鹿泉教研网为载体，鼓励教师参与网络教研。提倡教师利用丰富网络资源进行教学，制作创新课件，努力创建示范性强、效率高的新课型，转变教与学的方式，改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。建立远程教育资源接收平台，搜集最新学科教学信息及相关优秀课件，为教师提供高效课堂等相关资料，实现信息互通，资源共享，初步建立信息环境下教学教研的有效模式。
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6 积极应对新课改的要求，突破常规，大胆实践，锐意创新，争取把每一节课上成学生喜爱的 创新课 实验课 尝试课 体现各学科的特色。为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革的理念，多谈自己上课的体会，多想优化课堂教学的策略，多写实践课改的心得。坚持每人每学期一个优秀课件 一篇优秀教案 一篇科研...
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2021 度第一学期小学数学教研组工作计划。一 指点思想 本学期数学教研任务围绕学校任务方案中的要求，以 优化教学形式，构建高效课堂 教学为主线，以教育的迷信开展观为中心，增强实际学习，更新教学理念，优化教学方式和先生的先生方式 发扬导学案的优势，提高备课质量，仔细搞好教学研讨 扎实有效展开教研活动...
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金月亮幼儿园2008年度第一学期。中班教研计划。李勤。2008年9月。一 情况分析。1 概况。我们中班教研组共有四位教师，其中本科学历的教师2位，占50 大专在读的教2人，占50 其中35岁以下教师2名，占50 我组四名教师中有3名教师为一级教师，3位教师也都已有十年以上的教龄，拥有较丰富的教育教学...