目录。一、文秘专业基本情况介绍 - 1 -
二、人才培养目标 - 1 -
三、人才培养模式 - 2 -
四、职业能力目标 - 3 -
五、职业能力分析 - 4 -
六、课程设置 - 8 -
七、专业教学计划 - 13 -
八、实践教学活动设计 - 21 -
九、专业技能大赛设计 - 23 -
十、专题讲座设计 - 23 -
十。一、教学条件及教学资源建设 - 23 -十。二、毕业标准 - 28 -
十。三、其它说明 - 28 -
一、文秘专业基本情况介绍。
二、人才培养目标。
本专业培养面向自治区乃至西北地区范围内为企、事业单位、国家机关和个人提供辅助领导决策与综合服务的秘书工作人员。毕业后能适应现代化商务需要，从事经理助理、总经理秘书、行政秘书、机要秘书、部门内勤秘书、接待秘书、速录员、公关宣传等工作，具有良好职业道德和综合性复合型能力的高素质技能型人才。
三、人才培养模式。
经过二十几年的建设和探索，文秘专业已经基本形成了工学结合的“长短学期”人才培养模式，将一个学期分为前后两个阶段，前一个阶段时间较长，主要是课程的校内学习阶段，称为“长学期”；后一个阶段时间较短，主要是校外实习，称为“短学期”，具体模式如下图所示。 在具体的教学当中，将技能大赛、社团活动融入于教学活动，体现以赛促教、以赛促学、以赛代训、以赛代考，以及课内外相结合等特征。
四、职业能力目标。
一）专业能力。
二）方法能力。
主要指具有获取专业知识、专业技能的学习能力，处理特定业务的工作方法等能力。
1.能阅读专业相关书籍。
2.能够快速、准确地在课下查阅专题资料。
3.能够向行业专家请教。
4.能够在同学之间展开交流学习。
三）社会能力。
1.能熟练地进行人际交流和沟通。
2.能与同事之间团结协作。
3.具备健康向上的心态，面对困难和压力能实现自我调适。
4.能较好地处理好与领导的关系、个人发展与企业发展需要之间的关系。
五、职业能力分析。
六、课程设置。
一）依据职业能力分析确定的课程。
七、文秘专业教学计划（2014级）（汉）
八、实践教学活动设计。
1、实训教学活动任务分解。
2、课程实训教学活动任务分解。
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