2019文明礼仪帮扶方案

宝坪初中学生文明礼仪与心理健康帮扶方案。

一、帮扶目的。

为了构建温馨、和谐的师生关系，使全体教师积极参与学生管理工作，从根本上解决我校学生现阶段容易出现的乱扔、乱吐、脏话等不良习惯，以及抵触、叛逆、孤独、迷惘等心理困扰，切实帮助学生解决学习和生活上的困难，从而促使学生养成一个好习惯，保持身心全面健康地成长，现制定帮扶工作方案如下：

二、工作对象。

1、扶持对象：全体学生2、帮扶人员：全体教职工。

三、组织领导组长：朱文正。

成员：全体教职工。

四、帮扶要求。

1、爱心、理解：全体教师必须真诚对待各类型的行为不良学生，不得歧视他们。要经常换位思考，设身处地的去感受他们的思想与心情。

2、主动、尽责：平时心里要常装着学生，要把帮扶工作视为自己光荣的使命。

3、耐心、细致：要充分认识到帮扶工作复杂性，行为不良学生是不可能一下子改正的，是会出现反复的，我们要有思想准备。绝不能因为挫折而停止工作、放弃学生。

在与他们相处过程中要细致全面的关注他们的学习、生活、思想、感情等各个方面。

4、灵活、有效：在与行为不良学生相处时要尊重他们的人格和自尊，要注意沟通方法，要积极探索灵活、有效的教育方法和途径。

5、人生励志：对学习目的不明确，思想不稳定的学生，在出现错误时，要特别做好他们的思想启迪和感恩励志工作，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们自我发展的信心和自强自立的信心。

6、高度重视：帮扶教师必须以高度的责任心和使命感，发挥“人类灵魂工程师”作用，以父母身份、师长身份、老乡身份，着眼于学生成长、家庭幸福、社会发展。不逢场作秀，切实解决学生学习、生活、思想、心理健康等方面的实际困难。

7、做好记录：对每次帮扶的对象，发现其在行为上有不良习惯，生活、学习中遇到的心理困惑及生活困难，教师要有针对性的提出解决办法，并做好谈话记录。并要求学生填写《帮扶表》，表中的每个空格处必须认真填写完。

六、考核办法。

考核总分100分，每月至少上交两次帮扶记录，每差一次扣50分。帮扶记录造假考核得0分。