孝感市2023年四月调研英语试卷分析及教学建议。
云梦县下辛店中学英语组。
一、试卷特点分析。
1.紧扣考纲，体现能力，注重运用。
试题考点覆盖了初中英语各册内容，全面考查学生听、读、写方面的能力和利用英语进行思维的能力。通过设置不同的语境，让语法知识的考查具有更积极和更现实的意义，最大限度地体现语言的交际功能。力求在语境中考查语法和词汇，在故事中完形填空，在篇章中检测理解和运用的能力。
既体现出考试的基础性和稳定性，又注重考查学生的语言交际技能。
2.稳中求变，力求完善。
试卷中听力理解语言材料都是学生熟悉的话题，但需要他们在新的语境中重新理解、分析和判断；加大了对学生深层次阅读能力考查的力度，如“完形填空”、“阅读理解”部分，侧重检测考生分析推理、提取信息的综合能力，也有根据上下文判断逻辑关系以及对文章的概括能力的考查；书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生对课本不能死记硬背，要理解运用，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
3.积极创设情境，培养学生在实际中交际的能力。
试卷的考点基本覆盖了我市所选用的初中学段英语各册的教学内容，较为全面地考查了学生的语言综合运用的能力。
二、部分试题分析。
1.听力理解。
听力考查主要是充分利用了教材的资源，话题选自《课标》中的大部分日常交际项目。
1）第一大题情景反应：都是学生熟悉的话题，属于较容易的给分题。
2）第二大题对话理解：短对话涉及到的话题有时间、地点、数字、疾病等。长对话的话题涉及到了时间、数量、职业、原因等，都要求学生在语境中理解，去伪存真，找到正确的信息。
4）第三大题短文理解。要求学生重点关注人物关系，交通方式，职业，发生地点，原因等信息，体现学生整体把握的能力。
听力理解的题型、话题和语境都是学生熟悉的，试题的难度适中。
2.单项填空。
单项填空考查知识内容覆盖面广，包括冠词，名词，动词短语辨析，动词时态、语态、代词、形容词、副词比较级、介词、连词、不定式、宾语从句、反义疑问句、交际用语等。所有选择题都设计在语境中，明显增加了信息量，突出考查学生在语境中运用英语的能力。
3.完形填空。
试题内容讲述的是格林夫人误认为旁边的一位乘客偷拿了她的钱，自己又偷偷地拿回来了，结果回家时发现自己的钱在家。题材新颖，有趣，题目的设置兼顾了对语言知识的运用、对文章的理解及根据语境进行逻辑推断。对于基于语篇理解层面而设的题，选项的设计以实词为主，虚词为辅。
本大题中，第50题容易出错，要求对疑问副词how和疑问代词what能辨析清楚。还有部分题目要求学生必须根据上下文内容，来判断哪个选项符合本句句意。
4.阅读理解。
2023年阅读理解依然保持传统的题型设计。a篇**阅读，注重考察学生的观察能力；b篇情景故事篇，强调学生对语境的理解和体会文章中幽默句的弦外之音。c篇说明文章难度加深，要求学生深层理解，猜词，归纳主旨大意等，皆能体现学生判断和推理能力。
5、单词拼写。
本题主要考查学生对词汇的掌握及使用情况，考查的词类有名词、动词、代词、形容词，固定词组搭配等，要求学生具备在句子中使用词汇的能力。
6.同义句转换。
包括感叹句，直接英语转间接引语，复合句转简单句，同义句型和同义词组转换等，侧重对基础句型的考查。
7.补全对话。
该对话谈论的是生活中问好和约定看电影的话题，结合问路，考查学生口语交际和在不同场合运用语言的能力。
8.书面表达。
近年来孝感卷的书面表达题都是围绕学校生活，人物介绍等，试题贴近生活，今年的试卷书面表达除了要点齐全之外要求适当发挥，区分度增加，学生的得分也会产生坡度。
通过试卷推测，不少考生对文章结构、语言的整体把握、语言的准确性、连贯性方面还有待提高，是今后教师教学中的重点和难点。
三、对中学英语教学的几点建议。
1.重视学生学习习惯的培养和学习方式的转变。
传统的教学目的以传授知识为主，而课程改革则要改变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于**，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
2.重视双基和综合技能的培养。
自从基础教育课程改革以来，学生的口语表达能力的确有了较大的进步，但在补全对话和书面表达题型的考查中发现，很多学生不能正确使用所学语言知识有效地进行交际，出现较多的低级失误，这必须要引起同学们的高度重视。
（1）加强“听”的训练。
①多听录音 ②勤朗读 ③多背诵。
（2）加强“说”的训练，应对补全对话的要求。
（3）加强“读”的训练。
①充分利用教材中的素材，提高阅读理解能力。
②提高课外阅读理解能力。
③加强限时阅读训练。
（4）加强“写”的训练。
①立足课堂，掌握基本的句型、语法、词汇。
②活用教材，利用教材中的写作材料开展复述和仿写等写作训练。
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