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涟水县保滩中心小学。
2023年度师德师风建设活动实施方案。
为了全面贯彻落实（淮教发[2018]22号）文件精神，切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风、校风、教风建设，增强师德师风建设的实效性，为了推动我校师德师风建设活动扎实有效开展，根据我校实际情况特制定本实施方案。
一、指导思想。
以***理论和“****”重要思想以及科学发展观为指导，紧紧围绕“打造全县教育强校、做学生喜爱的教师、当社会敬佩的校长、办人民满意教育”目标，充分发挥“涟水教育精神”，落实践行“****”，着力解决师德师风中存在的突出问题，建立师德师风建设长效机制，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，促进教育事业持续、健康发展。
二、工作目标。
通过师德师风建设，使教师受教育，师德上水平，教案出成效，社会更满意。建设一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、治学严谨、爱岗敬业、开拓创新的教师队伍，建设学风浓郁、校纪严明、管理规范、环境优美的文明校园，推动学校工作再上新台阶。
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1、以热爱全体学生为基点，提升教书育人水平。要热爱每一名学生，尊重他们的人格尊严，善待每一名学生。依据学生的生理和心理特点，因材施教，按需施教，满足个性发展。
2、以加强学风建设为重点，提高业务能力。要加强学生思想道德建设，积极开展学科渗透法制教育，为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，切实加强自身的政治和业务学习，不断提高专业技能、业务能力。把提高业务能力与教研工作、学校党支部“争先创优”工作结合起来，充分发挥党员的先锋模范与示范带头作用。
3、以规范从教行为为抓手，改善教育行风。教育和引导教师认真执行党和国家的教育方针政策，遵纪守法，做到依法执教，优质施教，廉洁从教，文明执教。
4、以改善人际关系为目标，优化人文环境。教育和引导教师团结协作，营造谦虚友善、相互关心、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，努力构建和谐校园。
三、组织领导。
成立涟水县保滩中心小学师德师风建设活动领导小组。组长：郭文亮副组长：潘留喜。
成员：薛勇、茹中生、刘宗亮、马立富、高兆林、姜维、王俊荣、杨卫中。
四、参加对象。
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学校全体教师。五、活动内容。
比修身养性②比爱心细心③比学习勤奋④比奉献律己⑤比课堂实效。各校可以将以上活动内容灵活安排在各阶段落实。
六、实施步骤。
与县教育局师德师风建设活动时间保持一致，本次活动从2023年3月下旬开始，至2023年12月底结束，分动员学习、自查自纠、整改提高、总结表彰四个阶段进行。
一)动员学习阶段(2023年3月底)
1、召开师德师风动员大会，对开展师德师风建设活动进行动员部署。各校要及时召开相应的动员会议，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到区教育局的决策上来。学校领导班子和党员要积极主动带头学习师德师风，起到示范作用。
2、组建机构、制定方案。各校必须及时成立以校长担任组长的师德师风建设活动领导小组，制定出切实可行的活动方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，并将活动方案于4月20日前报中心小学。
3、学习《中小学教师职业道德规范》及有关文件。学习要求：要坚持正面教育与警示教育相结合，集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合；学习教育全员参与，认真做好学习笔记（笔记本学校必须统一），撰写心得体会。
心得体会文章要密切联系教育教案实际，切。
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实反映自己在工作、学习中的真切感受。各校要将全体教师的心得体会装入教师个人师德档案备查。
4、广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。⑴努力学习践行国家公职人员行为守则，认真组织学习守则，按教师道德规范的要求切实履行职责和任务。
开展学习师德师风先进典型活动，**有关师德典型的影像资料。
开展师德师风警示教育活动。
组织教师开展师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心中目中的好老师”等主题开展大讨论。
二)自查自纠阶段(2023年4月至6月)
1、个人自查。各校要组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种行之有效的办法，进行问题查摆。并在找准存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，写出自我剖析材料，装入个人师德档案。
2、单位查摆。各校要坚持开门搞查摆的原则，通过意见箱、召开家长座谈会和教师讨论会、发放征询意见信、公布监督举报**等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校、学校领导班子和教师个人在师德师风建设方面存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。主要突出五个方面：
⑴要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；⑵要突出教师队伍普遍存在的倾向性问。
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题；⑶要突出教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；⑷要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；⑸要关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。
3、开展民主评议。积极组织学生评教师、家长评教师、家长教师评校长活动。学校召开有家长代表、学生代表和教师参加的民主评议会议，对学校存在的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师做师德师风自我剖析报告，查找差距和不足，进一步思想，提高认识。
学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对于勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评，最后进行师德师风民主测评。
三)整改提高阶段(2023年7月至10月)
针对前两阶段工作开展情况，制定措施，积极整改。重点开展师德承诺、家访活动、开展“评师德”、“关爱教师”等专项活动。
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