2019师德建设年活动实施方案

发布 2020-01-21 22:06:28 阅读 9966

哈尔滨市复华小学校关于开展以争做“四有”

好老师为主题的师德师风建设年活动实施方案。

复华小学为全面认真贯彻落实***总书记提出的“四有”好老师要求,按照教育部和省、市、区教育行政部门的总体部署,全面推进师德师风建设,弘扬高尚师德,进一步规范教师的教育教学行为,大力践行社会主义核心价值观,培养造就一支时代鲜明,“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的,党和人民满意的教师队伍,落实立德树人的根本任务,积极开展以争做“四有”好老师为主题的师德师风建设年活动,现制定本方案:

一、指导思想。

以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神;以“立德树人”为已任,引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德;以《中小学教师职业道德规范》为准绳,从严规范师德行为、提升师德建设水平;以坚持正确育人理念,争做“四有”好老师为重点,加强引领、注重感召、弘扬楷模,形成强大正能量,努力建设一支党和人民满意的高素质、专业化、创新型教师队伍。

二、总体目标。

加强教师职业理想和职业道德教育,围绕好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求,引领广大教师将职业理想转化为具体行动,使全区教师整体素质普遍得到再提升;开展学科核心素养挖掘和培育,使社会主义核心价值观融入课堂教学内容;开展针对性和实效性的学习培训与教学实践,使教师渴求职业发展,渴望获得成功,争做“四有”好老师的意识行为内化为师德优良,外化为教书育人的实际能力,切实把党的教育方针总体要求更为具体、精准地转化为必备品格和能力要求,贯穿到各学段,融合到各学科,使学生逐步建立起积极的正确心态,真切感受富强、民主、文明、和谐的国家变化,体验自由、平等、公正、法治的社会环境,自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值理念。实现“办人民满意的教育、创家长满意的学校、做学生满意的教师”,营造尊师重教的良好氛围。

三、活动内容。

一)认真开展以****重要讲话和社会主义核心价值观为重要内容的专题学习培训。

复华小学认真开展教师的专题学习和培训工作,将社会主义核心价值观和“四有”好老师的内容要求纳入年度教师专题学习和培训课程体系,贯穿学习和培训全过程,以提升师德修养、转变育人理念和增强育人能力为目的,组织开展学习和培训活动,注重发挥党员教师的模范带头作用。

学校将社会主义核心价值观和“四有”好老师的内容内容纳入校本培训课程,在集中学习培训的基础上,结合复华小学魅力教师评选活动,开展以座谈会、交流会、研讨会、辩论会、演讲会等为主要形式的学习交流活动,组织教师围绕什么是“四有”好老师、如何争做“四有”好老师开展学习和讨论。利用调查问卷,广泛倾听家长和学生的意见和建议,学校将结合讨论情况,展示交流讨论成果,确保将专题学习培训落到实处。挖掘老师的教育故事、教育感悟和典型案例,征集家长、学生对好老师的成长建议,将成果向教育局申报,并利用复华小学微信公众平台宣传优秀教师事迹!

【负责:政教处】

二)以社会主义核心价值观为导向,深入挖掘和培育学科核心素养。

积极配合进修学校完成基于学生发展核心素养总体架构,结合实际情况,认真研究探索当下课程标准与学科核心素养的衔接,进行课程开发,深入挖掘各学科发展历史、历史名人和现代领军人物,总结各学科对推动人类社会进步所做出的贡献,研究归纳出各学科的核心素养,以及落实核心素养的课堂教学模式。

三)认真组织核心素养导向下的课堂教学展示活动。

课堂是传承中华优秀传统文化,开展学科核心素养实践,落实学生发展核心素养的主渠道。组织学校的学科带头人、名师工作室成员,开展以落实学生发展核心素养为主题的课堂教学展示活动。

在课堂教学展示中,本着边研究边实践的原则,依据自己学科核心素养要求,活化课堂教学表现形式。老师要根据学生年龄特征,设计不同情景,讲述不同的励志故事,要和学生共同体验伴随知识产生而呈现出的人物、事件及重大社会影响,要使学生对科学家精神、工匠精神和人类为生存而不屈不挠求发展的精神,因敬佩而感到震撼,并由衷地表现出强烈的效仿和追随意愿,进而生成珍爱生命、坚韧乐观、乐学善学、负有家庭和社会责任感、具有较强的合作沟通意识等必备品格和关键能力。要求全员全科全学段参与学习活动。

教导处将组织课堂教学展示综合场观摩活动,以此推进此项活动深入持续开展。【负责:教导处】

四)以发掘师德典型讲好师德故事为载体,开展先进师德典型宣传活动。

复华小学将积极向《哈尔滨**》、《新晚报》、《哈尔滨教育》等权威报纸、报刊的“四有”好老师专栏,推荐我校的先优教师进行宣传报道,争取借助“中国好老师”公益活动平台面向全国宣传。

积极培育校内的师德先进典型,树立师德典型教师。通过区****、南岗e家深入开展“身边好老师”宣传活动。在第33个教师节庆祝大会上,学校奖励表彰复华小学首批“四有”好老师。

评选优秀教师参加区教育局“四有”好老师先进事迹报告团,在全区范围内进行先进事迹宣讲活动。

复华小学开展师德“五个一活动”:举办一次专题学习、讲好一堂专题党课、开展一次演讲比赛、表扬一批先进典型、举办一次专题讨论会。【负责:政教处】

五)召开以争做“四有”好老师为主题的师德建设活动总结会。

12月底前,学校将以争做“四有”好老师为主题的师德建设活动进行认真总结,学校将自检自查评估各项活动的完成情况,总结经验,查找问题及原因,明确改进的方向和措施,写好总结材料,开好总结会。【责任:政教处】

四、保障措施。

一)加强组织领导。为保证以争创“四有”好老师为主题的师德师风建设年活动顺利开展,拟成立复华小学师德师风建设工作领导小组。

组长:宫爱萍。

副组长:徐孟、李春霞、王岩、魏亚波。

成员:孙秋凤、杨玉胜、王琦、原南南、孔庆龙、吕霆波、聂颖、吴丽霞、郭永军、俞航、鞠双红、胡秋艳、曲远鹏、王菲、刘丽珠、韩忠玲、侯婉婷、曲颖、刘扬、李伟群。

二)定期召开会议。

师德师风建设纳入复华小学党建工作重要日程中,并做出统筹安排,定期开会。

三)完善监督机制。

进一步完善德师风管理监督机制,公布监督**,通过多种渠道汇集社会各界和家长、学生的意见建议。根据上级主管部门出台的《复华小学教师职业道德行为准则》、《哈尔滨市中小学教师违反职业道德行为准则处理办法》、《哈尔滨市师德工作长效机制实施细则》、《哈尔滨市中小学师德师风检查制度》,严格管理。

4)开展专项检查。

为扎实开展以争做“四有”好老师为主题的师德师风建设年活动,根据上级部门工作部署,开展“三查三看”:一查职业信念,看是否精神不振,职业倦怠,不思进取,只教书不育人;二查职业修养,看是否举止**,行为失范,责任缺失;三查职业态度,看是否爱心不够,违规补课,违规参与培训经营活动。

五、工作要求。

(一)精心组织,细化方案。复华小学按照区教育局统一部署,认真制定本学校以争做“四有”好老师为主题的师德师风建设年活动方案,并召开启动大会。

二)做好宣传,营造氛围。复华小学充分利用微信公众平台宣传作用,对启动大会及各项活动进行广泛宣传,形成强大的**导向和良好的活动氛围。进而引起全社会的关注、理解和支持。

三)家校联动,形成合力。加强家校沟通,复华小学将积极与家长联系,取得家长对此项活动的理解与支持。同时要争取社会其它方方面面的理解和支持,形成社会关注、百姓理解的合力,促进活动的有效开展。

具体工作:按照市、区教育局统一部署,认真制定本学校以争做“四有”好老师为主题的师德师风建设年活动方案,按时上报。学校要求全体教师在“四有”好老师为主题的师德师风建设中必须做到“九个一”。

1.开好一个动员学习会(3月30日)。根据南岗区教育局文件精神,结合我校实际,制定切实可行的工作实施方案和学习计划。

召开全校教职工大会,加强宣传,提高认识,统一思想,确保我校“四有”好老师为主题的师德师风建设活动深入开展。

2.进行一次深入的学习。(4月1日——30日)利用例会和专业委员会学习时间组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保**》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高全体教师对“四有”好老师师德师风建设活动的认识。

规范教育教学行为,实现依法执教、以德育人,同时学习国内优秀教师事迹。

3.深入开展自检自查活动(4月5日——4月30日)。严格按照教育局要求广泛开展“三查三看”要求,做好自检自查。

我们将以学年、学科组为单位开展自检自查活动,结合自己的思想和工作实际,认真开展自查自纠,查问题、找差距、比不足,做到一边学习、一边查摆、一边解决问题。

4.开展一次师德承诺活动(3月30日)。以深入学习领会党的十八大精神为契机,继续开展以社会主义核心价值体系为主要内容的专题教育活动。

结合“四有”好老师师德师风建设活动,重温《中小学教师职业道德规范》,签订师德师风建设承诺书。

5.利用微信平台,开展宣传教育工作。以“复华魅力教师”为主题,开展师德宣传工作,弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表,以良好的师德充分展示教师风采,树立良好的教师形象。

6.开展问卷调查活动。通过学生评老师,开展——心中最满意教师;教师评校长,开展——我最喜欢校长的哪个管理方式;社会评学校,开展——我为学校建言献策活动;广泛征求各方意见和建议,将家长、学生和教师反映的意见和建议认真进行梳理,及时反馈,认真整改。

7.树立一批身边典型。结合“三八”开展“最美教师”评选、表彰活动,引导广大教师从自身做起,从教育教学工作的点滴做起,勤奋敬业,爱岗奉献。

开展教师职业道德“党员之星”评选活动,树师德楷模,扩大师德典型影响力和感召力。

8.建立一份师德档案。为每位教师建立一份师德档案,记录老师成长的历程。

9.建立一套完整的教师师德评价体系。以师德九看”为标准,对教师的师德进行考核,九看:

看工作态度、看工作业绩、看成长速度、看规则意识、看合作精神、看学生的支持率、看家长的满意率、看社会反响、看教师的敬业精神,形成完善的、长效的教师评价制度。以激发教师以德修身,以德育人的积极性、主动性和创造性。

哈尔滨市复华小学校

2023年3月。

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