附件1为做好2023年高考备考工作，积极应对新高考改革，进一步提高我市高中教育教学质量，现结合实际，制定本方案。
一、指导思想。
在市教育局的领导下，以第一中学为龙头，优化配置资源，创新工作思路，加强高考研究，提高备考效率，实施科学备考、智慧备考、人文备考三结合，形成良性竞争的氛围，力争2023年高考再创佳绩，促进我市高中教育的均衡发展、分类发展和特色发展，整体提高我市高中教育教学质量。
二、具体措施。
一）结合我市实际，拟定高考目标。2023年我市高考目标定位为：在2023年的基础上实现700分及本科的人数和比例双突破。
重点高中学校要在确保700分人数增加的基础上使更多的学生进入高分段；一般高中学校要在确保本科率提高的基础上使更多的学生进入文科670分、理科610分以上。各校要根据实际，拟定高考目标，实施目标管理。要将任务层层分解，目标到班，责任到人。
制定备考方案，探索备考策略，全力做好高考备考工作。
二）整合教研力量，形成攻关合力。市教育研究培训院要发挥组织、协调、指导、服务的作用，2023年12月底前完成全市各高中学校的2023年高考情况、2023年高考目标及备考情况（特别是培优情况届高考综合改革进展情况的调研工作； 2023年5月底前完成2-3轮全市性高考调研考试和质量分析工作。充分发挥全市高考备考学科中心组作用，定期组织开展学科备考研讨活动，实现学科备考信息和资源共享。
建立完善备考网络和备考协作组，充分发挥各校教务处、教研室、年级组、学科组的工作职能，调动起全体教师的教育教学积极性，体现人文备考的要求，高效完成各项备考工作。
三）研究考试大纲，落实课程标准。各高中学校要组织高三教师认真学习“考试大纲”和“考试说明”；市教育研究培训院和市高考备考学科中心组要通过专题讲座、学术报告、教学研讨等方式，分析高考趋势，把握高考方向，明确考试范围，熟悉考试题型，确保高三教师做到“脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法”，把新课程理念转化为教育教学行为，落实到课堂教学中。
四）实施有效教学，关注课堂效益。各校要高度重视学生学习基本要求的落实，促使学生“学会学习”。高三教师在备考过程中，应采取将各科知识内容以提纲、问题编排等形式交给学生，充分发挥学生的主体作用，让学生学会看书，学会思考，学会发现、解决问题，力求展现思维过程，落实解题策略，达到一课一收获、一考一提高的备考教学效果。
五）精选精编试题，提高训练实效。在备考过程中，各校要精心挑选和编写训练试题，将具体知识能力化、学科问题综合化、实际问题学科化。在训练中要抓基础——实行全面覆盖，抓主干——理清知识脉络，抓应用——理论联系实际。
同时要加强对训练结果的运用，做好成绩跟踪，分析形成原因，指导学生学会自我评价。
六）通过培优辅差，实现全面提高。各校要加大培优辅差的工作力度，要因材施教，分类指导，分层教学。对优等生要制定出辅导计划，实施“单果培育”；要分别为高分尖子生、临界生、困难生建立起学习档案并跟踪管理，面向全体学生，防止“两极分化”；要加强对学生薄弱学科的指导，查缺补漏，力争各学科齐头并进。
七）关注个体需求，精准服务学生。各校要关注特长学生培养，加强辅导，强化技能训练，促进学生全面且有个性的发展；要关注学生的心理素质和学习品质的培养，通过设立心理咨询室，配备专职教师，为学生提供心理咨询服务，疏导其心理障碍，消除其紧张情绪，减轻考试压力；要加强对学校卫生安全设施的检查，为师生创设良好的学习、生活环境。
三、工作要求。
一）统一思想，提高认识。高考工作是我市基础教育的一个重要组成部分，是衡量我市教育工作的一个重要指标，关系到课程改革能否顺利推进。因此，我们要站在落实科学发展观的高度，充分认识2023年高考工作的重要性和紧迫性，进一步统一思想，明确高考目标，研究高考，适应高考，赢取高考，切实做好高考备考各项工作。
二）明确备考职责，落实各项任务。市教育局要强化对各高中学校的行政管理，加强对高中学生的学籍管理，加强对高中教学质量的监控；以第一中学为龙头，搭建交流平台，定期发布高考信息，实现备考计划共商、问题共议、信息共享，促进全市高中学校的备考工作，实现我市普通高中教育教学质量的全面提升。市教育研究培训院要将2023年高考备考工作作为本学年度的教研工作重点来抓；针对高考的新情况、新问题，要加强高考研究，形成“抓研究，抓管理，求质量”的浓厚氛围，为学校备考工作提供有效的指导和专业支持；按照时间截点做好2023年高考分析、2023年全市高考模拟联考及质量分析，使我市2023年高考质量在2023年的基础上有新提高、新突破。
高中学校方面，要加强对2023年高考备考工作的领导，校长要亲自抓，分管副校长要具体抓，教导处、教研室、高三年级组、毕业班要层层抓；要加强年级组、学科组、班主任、科任教师这四支队伍的建设，深入沟通交流，切实为毕业班师生做实事，为师生工作、学习和生活注入更多的人文关怀；要充分调动起教师、家长和学生的积极性，通过召开学生座谈会、组织教学开放日、进行家访等形式，发挥各自的教育优势，促进家校联动、师生配合，形成高考合力；要始终以学生的发展为核心，激发学生的学习热情和创造力，让他们变被动为主动，变苦学为乐学；要按照时间节点抓好月考、模拟考、全市联考及考试分析工作。
三）完善评价标准，提高教学质量。市教育研究培训院要在原有的评价标准基础上，进一步**评价不同层次学校高考质量的评价标准，要建立起有利于学校发展的评价指标；各校要制定出有利于促进学校、教师、学生三位一体和谐发展的评价方案和指标。要充分发挥评价的功能和作用，以评价促管理，以管理促发展。
四、保障措施。
一）成立高考备考工作领导小组。
组长：吴萍。
常务副组长：方玉来
副组长：万辉黎海珍
成员：傅元根吴少平陈泽海陈震昊张卓汉
罗永华吴乃松周培侠王彦龙詹荣辉
孙德路王凌燕杨先清
领导小组要负责备考工作方案的审定、全市备考工作的组织与协调，为高考备考工作提供政策保障和物资保障。领导小组下设办公室，办公室设在市教育研究培训院，主要负责省内外高考信息的搜集与交流，统筹安排、具体落实、督导检查全市备考工作。
主任：万辉（兼）
副主任：黎海珍（兼） 傅元根（兼） 罗禹。
成员：吴革周阳张艳玲赵明铁周康。
朱允诚陈廷文李延刘敏。
各校也要成立相应的领导小组，制定行之有效的高考备考工作实施方案和操作性强的备考工作计划。
二）成立高考备考学科中心组。
1.语文科。
张雪莲（组长，第一中学）、郭刚（第一中学）、成丹（实验中学）、李荣霞（第四中学）
2.数学科（文）
龙运德（组长，第一中学）、罗红波（实验中学）、傅果果（第四中学）
3.数学科（理）
胡应化（组长，第一中学）、申淇文（实验中学）、单飞舟（第四中学）
4.英语科。
何湘琼（组长，第一中学）、张丽萍（第一中学）、吴艳（实验中学）、肖龙珠（第四中学）
5.政治科。
张冬梅（组长，第一中学）、李春花（实验中学）、翟宏飞（第四中学）
6.历史科。
长青（组长，第一中学）、房龄（实验中学）、李飞蛟（第四中学）
7.地理科。
蒲国友（组长，第一中学）、聂晶（实验中学）、肖艳（第四中学）
8.物理科。
蓝军勇（组长，第一中学）、易琼芳（实验中学）、柴媛萍（第四中学）
9.化学科。
张安峰（组长，第一中学）、王明星（实验中学）、吴琼（第四中学）
10.生物科。
羊淑水（组长，第一中学）、刘朋（实验中学）、陈晓骞（第四中学）
学科中心组负责主持召开学科高考备考研讨会；负责学科调研考试情况总结和质量分析，指导备考工作，提炼和积累本学科备考工作经验。
（三）提供经费保障。
市教育局安排高考备考专项经费，确保备考调研、学习培训、模拟联考、质量分析及高考备考学科中心组的各项工作顺利进行；各高中学校也要相应安排备考工作经费，为高考备考各项工作优质、高效运转提供保障。
四）做好近期主要工作。
1．2023年11-12月，召开2023年全市高考质量分析会议暨高考备考动员会，对全市高中学校备考情况进行专题调研（责任部门：市教育研究培训院）。
2.2023年2-4月，召开2-3次全市各科高考备考研讨会（责任部门：市第一中学、市学科备考中心组）。
3.2023年1-5月，组织开展2-3次全市高考模拟测试及分析（责任部门：市教育研究培训院、市学科备考中心组）。
三亚市教育局。
2023年11月29日。
海口市教育局2023年工作要点
法规类别 教育综合规定 发布部门 海口市教育局 发布日期 2013.05.23 实施日期 2013.05.23 时效性 现行有效 效力级别 地方规范性文件 2013年我市教育工作的总体要求是 深入学习贯彻党的十八大精神和贯彻全国 全省教育工作会议精神 市委十二次党代会精神，坚持以 理论 重要思想 科...
海口市2023年小学毕业测试英语学科测试说明
一 测试目标。着重测查学生对规定范围内的英语基础知识 包括词汇 语法 话题 功能等 的掌握情况和初步运用英语能力的情况。二 测试范围。以全日制义务教育 英语课程标准 实验稿 为依据，以外语教学与研究出版社的小学英语教科书 新标准英语 三年级起点 第一册至第五册为测试范围 具体范围参见海口市教育研究培...
2023年高考分析及2023年高考备考方案
一 2011年高考试题分析。一 基本情况。2011年高考新课标卷理综生物试题总体来说难度不大，基本延续了2007 2010年宁夏卷的特点，试题注重对基础知识的考查，内容简单，不需要太多的解题技巧，但对能力和生物学素养的考查仍然有一定的要求，特别是语言表达能力。二 试题分布分析。表1 2011年新课标...