为使我校2024年的中考复习工作井然有序、扎实有效地进行，切实提高我校中考成绩，实现我校2024年中考目标，结合我校的具体情况特制定此中考复习方案：
一、指导思想。
中考复习本着求真务实的原则，认真落实136号文件精神。一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要抓学生学习与思想教育，做到严格要求与人文关怀相结合。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2024年的中考复习工作，努力实现我校2024年中考目标。
二、2024年中考现状分析。
2012-2024年度我校中考总均分位居全县中等偏下水平，尤其是数学、英语、物理、历史等学科人均分在该科总分的50％左右。分析其原因主要是因为学困生较多。全年级400分以下达60人，占中考总人数的54％，其中300以下18人占总人数的16％.
具体如下表：
在总结2024年中考成绩的同时我们要清醒的看到自身的不足，13年总体成绩比12年有下滑的趋势，学科之间成绩不均衡，个别学科下滑明显，巩固率下降，春招工作落实不到位等，都直接影响了我校在全县的综合排名。
三、复习工作措施和要求。
1、加强领导，召开专题会议 。中考复习工作是学校工作的重中之重，成立中考复习领导小组，实行目标到班，责任到人责任制，抓教风、抓学风，教务处落实各学校中考工作安排，抓教学常规管理，积极组织复习教师参加市、县举行的有针对性的各种中考研究会议和中考相关的信息交流，及时了解、掌握中考信息、动态指导中考复习工作。
校领导要深入到九年级课堂，和班主任、任课教师座谈，了解课堂教学和学生的思想状况，研究中考的问题及对策，积极协调复习进度，收集传达中考信息，把握中考命题方向，提高了复习效率。充分发挥了团队之间的团结协作的精神，集思广益，资源共享。班主任和科任之间讲协作，学科与学科之间讲配合，保证中考复习工作的顺利进行。
每学期召开不少于两次的九年级教师专题会，加快教学进度，2024年2月底各学科要结束新课的教学任务，全面进入中考复习阶段。
每学期至少召开一次九年级学生家长会，将学生在校学习状况、学习成绩和家长交流，促进家校联合，共同帮助、督促学生搞好复习工作。
2、责任到人，实行目标考核。
根据学校上报的2014中考目标，学校将具体目标落实到各班级、各教师，每位教师要上报2024年中考目标（及格率、优秀率、平均分）到校长室备案，实行目标责任制，并与绩效工资挂钩。进一步完善落实好各项管理制度，如教学常规管理制度、绩效考核制度、中考目标责任制度等，各科任教师都要写出详实的操作性强的复习计划，制定出了本学科的目标，学校对教师的复习计划执**况进行定期检查与随机抽查相结合。
同时，密切关注教师思想动态，及时解决教师的后顾之忧，使毕业班教师以务实、扎实、踏实的工作干劲投入到工作中，形成积极向上的工作氛围，和谐的学校工作局面。
3、高效课堂，提高复习质量。
根据学校课堂教学模式改革方案，督促教师不断提高课堂教学质量。要求教师加强对课标、教材、考纲的研究、近年来全国各省市中考题、今年各学科亮点题的研究，让每一次课有的放矢，提高复习效率。要注意“复习课”和“试卷评讲课”的研究。
领导、教研组长要深入课堂，听课评课，指导教学。备课是上好每一节复习课的关键，要肯下工夫，多花时间，多动脑筋，加强研究，强化集体备课。在课堂复习时，要最大限度地调动学生参与课堂，坚持做到教师尽量少讲一点，尽量让学生多看一点、多想一点、多议一点、多说一点、多练一点。
讲义、试卷要精心设计、精心选题、精心安排，分工负责、集体讨论、高效使用。
科任教师在习题的设计上要做到精选、精讲、精练；还要做到有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
4、培优补差，各学科共同提高。
针对2024年中考成绩中，学科之间的平均分、及格率和优秀率的差别，要继续增强优势学科的优势性，下气力抓薄弱学科，如：英语、实验、体育等，力促有更大的提高，各个学科都要针对各自的实际情况制定相应的促优补差措施，校领导要分类型找教师座谈，及时解决教师的后顾之忧，让教师轻松上阵搞教学。特别是针对极少数教师懒散、自私自利、有怨气的现状，要采取措施，促其改进。
切实抓好集体备课，使集体备课真正落到实处。发挥教师的群体作用，广博众长，教师相互进行听课、评课活动，同时注重相关学科的知识渗透，改进课堂教学，提高教学效率。针对体育加试和理化生实验要早计划、早安排，加大训练力度和学校的监控力度，科学安排，确保每位学生都参加体育训练和动手试验操作，让95%以上的学生成绩在优秀以上。
真正做到在薄弱学科上挖潜，在整体成绩提升上增效。
针对学生成绩的不均衡，班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练。把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。
落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。
5、加大宣传，做好春招工作。
春季分流工作时间紧、任务重，对中考整体成绩有很大影响，是提高巩固率和中考积分的重要环节。学校要统一思想、及早制定措施，切实落实好该项工作。在工作中要认真做好三个环节的工作：
先统一学校领导班子的思想，再统一班主任和任课教师的思想，最后做好宣传工作统一学生的思想，可以试行学校领导、班主任、授课教师承包责任制，努力做好学生家长思想工作，争取2024年有所突破。
6、全程监管，搞好月考工作。
结合教育局举行的九年级统考，学校制定适合校情的月考制度，奖优罚劣，同时注重全程监管。要求全体教师在教学各个环节上注重基础，稳扎稳打，精心备课，精选习题。毕业班月考实行班级交叉考试、两人监考、流水阅卷，以便开展班级之间的评比。
教导处将每次月考分析评价班级、到个人。每一次月考后 ，由校长室牵头，召开毕业班级授课教师会，对试卷进行认真的分析和总结，针对考试情况，实行因材施教，引导和帮助学生对学生薄弱环节有针对性的弥补。
7、集中力量，做好后勤保障。
确保学生在校期间的饮食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任教师要关注学生的身体状况，做好中考前学生的心理咨询工作，密切与学生家长的联系，确保学生以最佳状态迎接中考。学校领导要关心照顾九年级毕业班老师的工作和生活，对事关中考的学习研讨、物品供给等，学校要大力支持。
帮助毕业班教师排忧解难，要将物质鼓励与精神鼓励相结合，对成绩突出的毕业班教师在年度考核、职称评聘等方面优先考虑，充分调动毕业班教师的积极性，以饱满的工作热情投入到中考冲刺工作中去，争取全面完成2024年中考的各项指标。
新仓学校2024年中考复习方案
为使我校2014年的中考复习工作井然有序 扎实有效地进行，切实提高我校中考成绩，实现我校2014年中考目标，结合我校的具体情况特制定此中考复习方案 一 指导思想。中考复习本着求真务实的原则，认真落实136号文件精神。一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能 二要统筹兼顾，...
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