2010-2011学年度第二学期）
一、指导思想
2023年，全镇教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针，坚持把全面发展作为学校工作第一要务，紧紧围绕“提高教育质量，办好人民满意的教育”这一中心任务，以“创先争优”活动为契机，以“讲奉献、求发展、守师德、促和谐”教育活动为主线，深入**教育规律，重视教育有效性研究，全面推进内涵发展战略，进一步加强领导班子和师资队伍建设、平安校园建设、校园文化建设、校园基础设施建设，强化教学常规管理，坚持科研兴校，推进教育现代化，深化课程改革，进一步提高教育教学质量，营造充满和谐，充满竞争的教育教学环境，促进学校各项工作全面、协调、可持续发展，努力创办阳光学校，稳步实施阳光教育。
二、工作思路。
桥头镇中心学校从“一切为了学校的发展、一切为了学生的成长、一切为了社会的进步”的角度出发，开拓创新，与时俱进，大力增强办学实力，全面提高教育教学质量，着力打造品牌强校为目标，重点做好五个方面工作：突出一个中心——以提高教育教学质量，创办人民满意的教育为中心；狠抓两个重点—— 两基”迎国检工作和课堂教学改革（有效课堂）作为今年两大重点工作；推进三项进程——大力推进课程改革、教育信息化工程、学校管理现代化进程；搞好四项建设——全力搞好“两支队伍”建设（领导班子建设、教师队伍建设）、校园文化建设、平安校园建设、学校制度建设工作；开展五项工作——狠抓教学一日常规工作、加强校本培训工作、切实提高德育工作实效性、深入开展“两训四风”（校训、班训；行风、校风、教风、学风）教育活动、建立健全并全面实施《桥头镇中心学校2011-2013发展规划》。
三、工作要点。
1、做好“两基”迎国检工作。2023年是“两基”迎国检工作的关键之年，实现各项指示达标，规范整齐，数据准确真实，顺利通过国家检查验收。
2、全面实施项目建设。积极配合实施桥头镇中心学校“校安工程项目和教育部薄弱学校配备项目，争取尽快实施教学综合楼项目修建各理化生实验楼及教工、学生食堂的项目及其设施的配备，为学校正常开展教育教学工作提供便利。
3、加强教育教学常规管理工作，重点突出校本教研、校本培训、师生评价、现代信息技术教育等工作，全面提高教育教学质量。规范办学行为，严格执行《县教育局关于进一步规范中小学办学行为的意见》，制定并实施《桥头镇中心学校2011-2013发展规划》。坚持不懈地抓好常规教学工作，加大教学改革步伐，全面落实学案导学的教学模式，不断优化课堂教学，积极开展校本教研和“青海花儿”、“灯影戏”等具有浓郁地方特色的地方课程开发，将教研活动、集体备课、听课、教学反思等制度抓落实，充分发挥骨干教师的作用，实施“青蓝工程”，培训学科带头人和教科研带头人，大力开展“四优”评选活动。
积极开展“手拉手”教研帮扶活动，改造薄弱学校和薄弱学科的教研工作。认真落实薄弱学科教师“帮教”制度，逐步实现全镇教学水平均衡发展。
4、突出德育重点，改革德育手段，提高德育实效。加强和改进学校德育工作，积极打造一支合格的德育工作队伍，形成全员育人的新格局，发挥“三结合”德育网络的作用，有针对性地开展德育活动。切实做到德育活动有计划、有机构、有活动、有阵地、有科研，扎实有效地开展各项活动，促进学校“校风、班风、学风”的明显好转。
5、加大校园文化建设力度，创建文化浓郁型、环境优美型学校。今年以项目建设为契机，加大校园文化建设力度，努力改善办学条件，积极创建文化底蕴浓厚、校园环境幽雅的育人环境。
6、警钟常鸣，安全工作重于泰山，创建平安和谐校园，真正把学校办成最安全的地方。
7、加大对幼儿园及薄弱学校管理工作，提升全镇教育教学整体水平。进一步建立健全辖区各幼儿园的管理制度和档案资料，加大监管力度，切实做好幼儿学前教育。
8、加强“两支队伍”建设，打造领导班子管理责任强，教师队伍技术硬的教育阵营。优化调整学校领导班子，加强学习，增强工作责任心，突出服务意识，发扬积极主动性，高标准，严要求，一切从学校实际出发，从学校发展前景着眼，锐意进取，勇于创新，团结协作，敢于建言献策，善于运筹帷幄，能够克己奉公，率先垂范，成为学校可持续发展的决策者和科学管理者。加强师德师风教育，加强教师队伍管理，倡导良好行业之风，树立良好的教师形象，加强学习，不断提升自身整体素质，特别是教育教学水平。
建立健全教师档案，以师德档案建设和教育活动为载体，促进教育行风和师德师风根本转变。
9、积极创建各种品牌（荣誉）学校，分步骤、有计划实施。中心学校年内创建省级标准化学校和市级卫生学校，各小学积极创建县级德育示范学校、绿色学校、校园文化建设示范学校等各类荣誉品牌。
10、不断深化改革，积极开拓创新，努力提高办学综合效益。认清形势， 抓住机遇，研究实际，克艰攻难，锐意改革，勇于进取，积极创新， 全面调动广大教职工积极主动性，努力提高办学综合效益。
四、工作目标。
2023年面临新的挑战，也蕴涵着更多的机遇，学校要积极转变办学理念，努力创办阳光学校、特色学校。全面落实“巩固成果，提升质量；德育为先，全面发展；以人为本，和谐育人。”的办学理念，坚持“以人为本，和谐发展”的指导思想，坚守“健康快乐，基础扎实，习惯良好，进取创新”的教育目标，秉承“有爱才有教育”的教育信条，坚信“我工作，我快乐，我发展，我超越”的教师信条和“我学习，我快乐，我成长，我圆梦”的学生信条，积极构建“尊师守纪，勤奋博学；爱岗奋进，高效奉献。
”的校风，“严谨求实，文明创新”的教风，“砺志笃学，荣校报国”的学风，形成“友善合作，互帮共进”的同事准则，“友爱谦让、合作互勉”的同学准则，狠抓学生养成教育，激发学生学习兴趣的教育途径与方法，最终实现创建“让学生喜欢，让家长满意，让社会肯定”的阳光学校的办学目标。努力将桥头镇中心学校办成全县富有特色的示范性乡镇中心学校。
五、工作措施。
一）、促进教师专业化成长，努力打造一支师德高尚、业务精良、奋发有为的教师团队。
1、倡导教师为人师表、爱岗敬业、师德高尚、甘为人梯，对教育事业有执着追求及满腔热忱，具有“春蚕精神”和“红烛风范”。
2、教师能够充分地尊重学生、理解学生、关爱学生、激励学生，让“阳光”撒入每个孩子的心灵，对学生有炽热情感与真挚爱心。
3、教师对教育事业充满激情与热爱，拥有健康积极的心理状态，精神饱满、情绪高昂，成为深受学生喜爱、家长放心、社会敬重的“阳光教师”。
4、全面启动“青蓝工程”。通过此项工程，培训更多的学科领头雁和教科研带头人。同时，要求每位教师均要加强学习，使全镇中小学教师均具有渊博的现代教育学、心理学和教学法知识，自觉更新教育观念，掌握过硬的教学艺术，并能够在教学实践中不断地学习、反思、提高、再实践，成为学生终身发展的引领者。
5、教师善于对课堂教学进行科学的分析研究，带着问题来上课、带着研究来反思，在教学实践中研究，努力使教育科研常态化，争做一名“发展型、学者型、研究型教师”。
6、搭建教师成长的平台，加**拔和培养力度，首先培养若干名思想素质高、专业能力强、科研素质精、富有个性风采的教师，为他们的发展、“成才”创造条件，从而带动全体教师的专业化发展，形成一支有特长、有素养、有创新精神的教师队伍。
二）、加强学生综合素质培养，全力塑造健康文明、积极向上，具有人文精神和科学素养的“阳光少年”
1、以素质教育为指针，以思想品德教育为核心，努力提高德育工作的针对性、实效性和自觉性，强化养成教育，重视礼仪教育，培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力，开展丰富多彩的体验活动，进行安全、文明、法纪、礼仪和热爱大自然的教育，使学生具有“五爱”情感。
2、加强理想教育，培育学生从小具有“公民”意识，争做合格小公民，树立远大理想，自觉培育社会责任感，培育感恩情怀，获得终身学习的能力，树立终身发展的信心，树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。
3、积极开展学生文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯为内容的三大教育活动。将此项活动与“两训四风”教育活动和德育动态评价活动紧密结合，加强学生常规教育和行为养成教育，不断提高学生整体素质，促进每位学生健康、全面发展。
4、以“面向全体、发挥特长、发掘潜能、培养创新”为宗旨，开展丰富多彩的文化、体育、艺术、社会实践等活动，丰富学生的课余生活，培育学生的个性特长，培养学生自信、自尊、自强的精神品格。尤以文体类教学为载体，挖掘我国传统文化中蕴藏着的无穷智慧与灵性，通过互相切磋、竞技，陶冶情操，颐养性情，磨练顽强的意志品质，培养勇于挑战、永不言败的拼搏精神，培养准确洞察、深入思考、总揽大局、果敢应对的能力，培养学生团结协作、相互谦让的合作意识和沉着冷静的心理素质。
5、营造“书香校园”，引导学生刻苦学习、勤于思考，给学生施以五千年灿烂文明的熏陶，汲取传统文化的精髓，继承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，不仅让学生学会学习、增长知识、陶冶情操、涵养品格、积淀文化，更重要的是让学生逐步形成积极的人生观、价值观和培育高尚的审美情趣。
6、以“团队科普”活动为载体，强调多渠道多形式激励学生勤奋学习、大胆实践、勇于创造，把知识的学习作为认识事物本质、训练思维能力、掌握科学方法的手段，“发现”知识的过程不是简单地获得结果，而是强调创造性解决问题的方法和形成**的精神，创新教学是素质教育的核心体现，是培养学生适应未来社会发展要求的基本保证。
7、实施生命教育，让学生学会生活、学会生存，教育引导学生关爱生命、健康成长、幸福生活。通过交通安全宣传日、消防安全宣传日、禁毒宣传日、安全生产日、预防艾滋病等宣传日加大对全镇中小学宣传教育，加强食品安全、卫生安全、交通安全、消防安全、活动安全、设施安全等宣传教育，让学生增强安全意识，树立安全思想，珍爱生命，珍惜时光，发奋图强，快乐成长，全面发展，使我们面对的每一个孩子都像花儿一样在阳光下茁壮成长、尽情绽放。
三）、不断推进学校长足发展，构建环境和谐、管理科学、以人为本、特色鲜明的乡镇窗口性示范学校。
1、引导教师树立共同的价值追求，对学校的将来有**远瞩的梦想，并能明确自己在学校发展中的地位和作用。提炼全校师生认同并自觉践行的学校精神和相应的校风、校训。
2、构建民主开放的学校内部管理模式，完善内部管理和激励制度，建立民主决策、科学管理、规范高效的学校运行机制。
3、营造积极向上、奋发有为的工作氛围，提供良好的教学设施、足够的信息、培训和资源，赋予教师承担任务的权威，建设一支优良的教师团队。
4、挖掘社会教育资源优势，积极构建学校、家庭、社会三位一体的和谐教育网络，从加强和改进未成年人思想道德建设的高度，以培育合格公民为目标，发挥家长学校的功能。
桥头镇中心学校2023年工作计划
2010 2011学年度第二学期 一 指导思想 2011年，全镇教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针，坚持把全面发展作为学校工作第一要务，紧紧围绕 提高教育质量，办好人民满意的教育 这一中心任务，以 创先争优 活动为契机，以 讲奉献 求发展 守师德 促和谐 教育活动为主线，深入 教育...
桥头镇中心学校2023年工作计划
2010 2011学年度第二学期 一 指导思想 2011年，全镇教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针，坚持把全面发展作为学校工作第一要务，紧紧围绕 提高教育质量，办好人民满意的教育 这一中心任务，以 创先争优 活动为契机，以 讲奉献 求发展 守师德 促和谐 教育活动为主线，深入 教育...
桥头镇中心学校2019创卫工作实施方案
根据教育局开展创建卫生城市活动的文件精神，为进一步推进两个文明建设，按照 国家卫生城市标准 并结合我校实际情况，为保证 创卫 工作如期达到预定目标，特制定以下实施方案 一 指导思想和工作方针。坚持以建设现代化卫生文明为目标的健康和谐校园，大力实施发展战略，以优化校园环境卫生，提高师生的健康水平，改进...