教师个人三年规划

玉门街小学教师个人三年发展规划（2011-2023年）姓名。赵芸。

学科。英语。

从2023年踏上工作岗位至今，已经快十多年了。在这近十年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师，在从教十年里也取得一定的成绩，最近一年但我却感到自己的发展进入了“高原期”，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。因此我必须找到自身的不足，对症下药。

首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，也造成了理**底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

一）整体性目标：

力求自己由专业型向经验型、科研型教师转变。（二）阶段性目标：

第一阶段：以自主学习提升理论素养专业化为主的目标第二阶段：高课堂教学艺术强化教学反思能力。

第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。

现状分析。发展的总体目标。

第一阶段：2023年以自主学习提升理论素养专业。

化为主的目标。

1.思想政治2.个人业务。

3.后进生转化方面4.自我分析。

1.自我定位。

提升个人修养，做有品位的教师。

2.发展目标。

具有终身学习和自我发展的能力。

1.指导思想2.自我解读。

3.个人专业成长阶段目标4.具体措施。

阶段目标。第二阶段：

2023年高课堂教学艺术强化教学反思。

能力。第三阶段：

以提高教学效率促使教学品质。

2023年。

专业化为主目标。