畅游中秋中秋节环境创设方案

设计意图：

中秋节快要到了，为了使幼儿更深入了解中秋节，知道中秋节是我国的三大传统节日之一，体验中秋节吃月饼、赏月的情景及寓意，给幼儿提供一个充分体验中秋节、体验家人团聚的快乐氛围，特对室内环境进行了布置，使幼儿走近教室，漫步教室，仿佛是在中秋节的天地里畅游。

设计目标：1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，如品尝月饼、欣赏月亮等。

3、主题墙装饰、吊饰、各区角设计等，感受中秋节。

为了达到以上目标，从以下几个方面对室内环境进行创设：

一、主题墙设计。

2、张贴幼儿绘画作品。

充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与班级环境的创设。和幼儿一起讨论并设计体现中秋画面，如：画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼，有自己、爸爸、妈妈等，组合在一起即一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。

二、吊饰。1、有关中秋的名言佳句，如：但愿人长久，千里共婵娟。

2、悬挂用彩色海绵纸制作的灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的。“月亮变化册”。

三、区角创设。

语言区。说说、唱唱我能行。

中秋节》歌曲光盘、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等故事光盘、各种形状及口味的月饼。

美工区。幼儿用橡皮泥制作的月饼、用色彩纸、空瓶子、胶水等制作的节日灯笼。

自然角。各种植物的实物及种子，如：玉米、棉花、花生、大豆、高粱等。

建构区。幼儿用月饼盒子搭成的高楼、宝塔等。

四、中秋节——团圆节。

迎中秋佳节，尝美味佳肴。

将教室内桌子摆成一圈，上面摆上各种水果及月饼，幼儿及家长围桌而坐，在说说笑笑、品尝美味佳肴的过程中体验亲人团聚的欢乐气氛，进一步感受中秋节是团圆节。

走进教室，犹如走进中秋节，漫步教室，仿佛是在中秋节的天地里畅游，同时也走进了秋天的田野。