作者：向征。
**：《经济研究导刊》2023年第10期。
摘要：当下社会是经济社会，大学生参与经济活动已是不可回避的事实，对于此类活动，学校应该持怎样的态度？应当如何处理学生的创业渴望？
应该如何在校园文化中起到良好的引导作用？就以上问题发表**。
关键词：创业大赛；校园文化；办学理念。
中图分类号：f12文献标志码：a文章编号：1673-291x（2011）10-0208-02
前段时间我校创业协会联合联通公司和劲浪体育用品****在校园开展了一次声势浩大的营销大赛，预计举办三天。由于经济实惠、价廉物美这个消息很快在校园中传播开来，第一天，人潮如涌，人头攒动，各个摊位的生意络绎不绝，按照大赛的要求，货品都是正货，有的甚至是当前流行的款式，买东西的同学大喊“划算、划算”，卖东西的同学着实体验了一把集策划、销售、安保于一体的艰辛；作为赞助商不仅减少了库存货品，资金回笼，还在校园打响了自己的品牌；作为组织者提供了优质的服务，整个现场熙熙攘攘，秩序井然，无经济纠纷、无偷窃行为、无不文明行为，看起来本次活动使得各方受益，各方赞赏有加。但是在下午3点左右被匆匆叫停了，理由是领导觉得导向不好，过于商业化，还耽搁学生学习。
参加营销大赛的同学的积极性大受打击，很多人包括我在内对此深表遗憾。这是一个很奇怪的现象：大学生身处在大学校园中，也同时处在经济环境中，俗话说大学也是一个小社会，作为校方开展各种各样的活动，吸引同学们参与进来锻炼自己、认识社会，却时常回避学生直接参与经济活动、经济行为。
一般情况，校方和部分老师、同学对于学生参与经济活动往往带着有“色”眼镜看人，认为学生不务正业、财迷心窍。但古人语：君子爱财，取之有道。
到底对大学生参与经济活动，学校应持什么样的态度，初看起来是关于校园文化的建设，实质却落脚在大学的办学理念上。对于这样的事情校方一般表现为两类态度：一类是立即停止，以耽搁学生学习、造成校园文化过于商业化、在学生中造成不良影响为由予以取消，对相关的活动采取回避的态度；另一类是加以引导，联合相关教学系院和职能部门**教育教学改革，开设相关课程，做好相关教学和服务的引导，努力在校园内营造一个良性引导、积极学习的环境。
以浙江义乌某学院为例，该学校因地理位置坐落在“全国小商品市场”的义乌市中，加上电子商务的流行和物流行业的飞速发展，很多学生都在“**网”上开**练手，学生在实践的过程中发现自己所学习的知识无法满足当“老板”应具备的素质要求，因此在相关课程的学习中显得尤为积极主动，以前性格内向的孩子也敢于与老师共同**自己在“生意”上遇到的困难和瓶颈。校方在得知学生学习的新动向后，召集相关教学系院和职能部门**教育教学改革，以**营销认定的等级为标准，以销售额为门槛，对于销售业绩突出的同学单独开设了创业班，完善了课程设置，在教育服务上规范了一些商业行为，正是因为这所学校把握住了学生学习的新动向，把握住了当前市场经济发展的新领域，正视学生与经济接触的问题，以积极正面引导的方式形成了学校的办学特色，也因此得到中国主流**的报道。
确实，有的学生打着参加社会实践的旗号逃课，整天计算着成本利润，无法安心学习；有的学生无法正确处理好学习与实践、时间与精力的关系；有的学生在经营的过程中既缺乏营销策划知识，也没有指导老师，只能摸着石头过河；再则学校的服务体系跟不上，所以学生在参与到诸如此类的活动要么偷偷摸摸，要么畏手畏脚，获得的经验也是无法上台面的，更无法展现出活动的积极意义。
校园文化是展示一个大学办学理念的一个窗口。我们在活动的设置上立足点是导向问题，如何让学生觉得活动有意义、有收获，这是组织者要考虑的首要问题，学生在活动中得到锻炼，在挫折中得到成长，在经验教训中明白做人做事应持有的正确的态度和行为，这类活动难道不能在校园中得到开展和发扬光大吗？再则，国家对大学生创业的扶持力度不断加大，越来越多的大学生萌生了创业的梦想，自主创业不失为实现就业的一种新的模式、新的选择，而学生在这个时候更需要学校提供帮助和引导，甚至是优良的服务。
而这次的营销活动算是创业前的热身，学生能身体力行，这也正是一所大学培养人才、提高教学质量的目的所在。在我校，有相关系院承接了创业培训的活动，勤工助学岗位的“招标”，招就处和各二级学院组织举办“优秀校友论坛”或创业大赛等相关主题活动，都顺应了社会的发展变化，都为学生创业提供了良好的平台。原北京大学校长蔡元培正是以“兼容并包”的方针办学，使北京大学在那个时代成为知识分子趋之若鹜的去处，思想和文化的碰撞、传统和新思维肩并肩的发展，使整个校园显得格外有生机，所以大学应具有包容的心态。
大学生，年轻人，年轻没有失败，年轻要敢于尝试。大学应该学什么，这是老生常谈的话题，在竞争激烈的社会，一名合格的大学生不仅要具备扎实的专业知识，还要有过硬的综合素质，这包括学习能力、实践能力、创新能力、组织管理能力、沟通协作能力，还包括勇敢果断的品质，正直守信、有责任感、敏锐的商业意识和自我实现欲望以及团队意识。大学里要养成独立判断的能力，只有搞清楚了自己适合干什么、擅长干什么、喜欢干什么才会过得幸福。
所以这才是一所大学的职责所在。
一方面是学生逃课，无法处理好学习和实践关系的问题，另一方面是学生强烈的关于营销创业知识学习的渴望，学校只有整合资源，调动各部门，完善体制、建立机制、健全制度，本着“育人为本”，打破长期以来形成的“重理论轻实践”的教学模式，注重因材施教、注重知行统。
一、注重学思结合才能培养出创新人才，才能办出适合经济社会发展需要，人民满意的教育。[责任编辑王晓燕]
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