2023年会考生物科复习方案。
蒲塘镇一中：徐远群。
一年一度的中考就快到了，中考复习时间紧。任务重，为了在有限的时间里获得最佳的复习效果，避免盲目性，根据我校的实际，我制定了以下复习方案。
一、夯实基础，构建网络。（时间安排：4月份完成）
识记基础的知识点，自查在学习中存在的知识漏洞，进一步加深对知识的理解，在老师的引导下，形成知识的网络，初步建立合理运用生物学知识的能力。
教师以考试说明为依据，自编每册书的基础知识填空题，先让学生自主填写，了解存在的知识漏洞。
熟记规定记忆内容，教师检测验收，没记住的再强化，做到当堂内容，当堂达标。③零碎的、支离破碎的知识难以深入理解和记忆，只有系统化、结构化的知识才能融会贯通，进而有效地应用知识。教师要引导学生构建知识网，尽量挖掘知识的内在联系。
④依据考试说明，聚焦考点要点，精编精选习题，以选择题的形式对以上熟记的基础知识进行巩固、理解并灵活运用。
二、专题突破，强化训练。（时间安排： 5月份完成）
训练和培养学生解答识图分析题、分析说明题和实验**题的能力。
识图分析题是中考的一大重点。将四本书中的所有重要的生物图都找出来，先照书填写，然后自主记忆，再强化记忆，最后再笔答检测。这样反复强化，学生记得扎实，学得有效。
②**实验中的对照实验，是一个难点，学生不容易掌握变量的控制，很难分清实验组和对照组。可以把课本中的所有对照实验找出来，列在一起进行分析对比，总结规律和方法，并精选一些典型的习题练习和讲解。③涉及到一些有关社会热点问题的分析，如：
传染病的相关知识与科学预防，现代生物技术的运用等。教师可以联系当前流行或影响较大的传染病，例如，艾滋病，甲型h1n1型流感等，依据课标设计成有一定综合性试题，如：将传染病与免疫的知识融合在一起考查，既认识了这两个内容之间的联系，又将知识在融会贯通的基础上得到拓展和深化，并引导学生解答的基础仍是熟练掌握教材的基础知识和基本方法，换句话说，“题在书外，理在书内”。
三、模拟冲刺，实战演练。（时间安排：6月上旬完成）
查缺补漏，强化运用能力。
考试是检查复习效果的最好方法，通过考试学生可自查对知识的掌握情况，知道在复习过程中存在哪些缺陷，并及时进行弥补。教师要依据考试说明，聚焦考点要点，精心编选模拟试题，试题充分考虑到难度、覆盖面、题量等，符合中考的命题形式。②每测试要以正规的考试形式完成，教师要认真批改，不拖拉。
这样学生才越考越有兴趣。
四、回归教材 （时间安排：考试前一两周完成）
再次查缺补漏，强化记忆。
最后一到两周时间，让学生再次重温书上的基本概念、基础知识和基本规律，防止复习了前面忘后面，复习了后面又忘前面，并对每册教材基础知识中的重点、难点、易混易错点设计成选择题进行百题测评，进一步查缺补漏，强化记忆，还要让学生看做过的考试卷，侧重看解题的思路和方法。
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