平峰镇中心小学青年教师课堂教学竞赛。
实施方案。根据教育局《关于推进全县中小学课堂教学改革“优化教学模式，构建高效课堂”的指导意见（试行）》（西教体发【2014】35号），为推动我镇的课堂教学，提高课堂教学质量，加快青年教师的快速成长，进一步夯实青年教师的教学基本功，经中心小学研究决定，以教学竞赛为抓手，聚焦课堂教学，提高青年教师的专业水准，增强青年教师的可持续发展能力，构建高效课堂教学模式。结合我镇实际情况，特制订本方案：
一、指导思想。
以提高青年教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，扎实有序开展青年教师课堂教学竞赛活动，促进我镇教师专业发展，增强课堂教学技能，提高教育效益和基础教育质量。
二、竞赛主题。
高参与，高效率”课堂。
三、参赛对象。
2023年1月1日以后出生的教师（在编、特岗、支教）必须参加，其他年龄教师自愿参加。
四、领导小组。
组长：赵万江。
副组长：张皞张玉文。
成员：郑惠程王文义魏红红王军荣温宝峰
五、参赛科目。
语文、数学、英语。
六、赛课方式。
1、教师上报参赛学科，由中心小学统一组织安排抽签决定参赛学科年级，参赛时间及授课班级。
2、本次课堂竞赛采取分片进行，分别由平峰小学（平峰片）和三合小学（三合片）承担本次组织工作。
3、由中心小学工作人员组成评课小组，进行评选工作。
七、评审办法
根据“平峰镇中心小学课堂教学量化评价表”分学科为每位教师评出分数，排出名次，按%评出一等奖、二等奖、三等奖。
附：1、平峰镇中心小学课堂教学评价表。
2、必须参加的教师名单。
平峰镇中心教研组
2023年4月21日
平峰镇中心小学课堂教学量化评价表。
注：各项累计得分90分以上为优，89—80为良，79—60为中，60分以下为差。
使用说明：课堂教学评价考评表，目的在于通过评价指标的导向及评价结果的反馈，为教师及管理者提供改进教学、提高教学质量的决策参考依据，从而激励教师提高教学水平和质量，促进学生全面发展。本评价量化表主要用于对日常课堂教学的评价。
1、评课前，评课人和上课老师要认真阅读课堂教学量化评价表，熟悉评价指标要点及评价权重，做到心中有数。
2、评课前，评课人要对上课教师的教案进行阅读，初步分析。
3、评课人在评课过程中，根据评价指标要点和相应分值及时作好听课记录、提出有价值问题追问赛课者和并评分。
4、上课老师根据评价指标进行自我评价，并就教学条件、教学设计、教学实施、教学效果等方面作简要说明。
5、评课人按照评定等级办法，根据自评的分数结合学生反馈的意见和教师自我评价等，评定等级，再写出摘要的、有针对性的评语。但必要**课人可按照自评的分数评定等级，写出评语。
6、一人评课可以根据听课实况，按等级评定办法给出恰当的分值及相应的等级。多人评课，则采用多数人总的平均分再定相应的等级，或者以多数评价者确定的等级为依据，再通过评价组集体评议确定等级。
7、本量化表仅作课堂教学评价参考依据，鉴于班级或学生的条件不同，严防一刀切，评价时应酌情考虑，降低标准，在相对比较下确定等级。
8、本量化考评表用于课堂等级达标、平时课堂教学评价、组织课赛等教学教研活动。
平峰镇中心小学教研组。
2023年4月21日
必须参赛的教师名单。
任建平张银奎李亚斌吴小军魏永峰董晓燕
程春蕊刘桂萍浦红梅安志新王根兰张江伟
徐妍婕杨鹏盒李建军王璞刚王玺任琴。
杨玺邵琼慧李敬王颖李红兵王琳。
戴璐申蒙金亮吕兆霞马文慧段虎斌张晓慧
李娟冯应军周新亮高菊李春燕杨妮娜。
樊小睿李莉莉郭慧尹金娥崔馨 （41人）
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