师德师风建设实施方案

学校师德师风建设实施方案。

为了全面提升师德水平和业务能力，切实增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想。

以科学发展观为指导，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，认真贯彻“师德为先”强师战略，全面落实立德树人的根本任务，进一步加强全市中小学教师师德师风建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

二、主要措施。

1、安排部署师德师风建设工作。要把师德师风建设摆在学校工作的首位。

2、学习教育常态化。定期组织广大教职员工学习法律法规、中小学教师专业标准、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及各级教育行政部门关于师德建设的基本要求，学习优秀教师的先进事迹，学习违反师德的重大典型案例，每学期不少于三次集中学习，做好笔记，不断提高师德素养，提高依法治教的能力。

3、组织师德公开承诺。师德师风公开承诺活动每学期初组织一次，承诺宣誓活动每学年组织一次。春、秋两季开学时，每位教师都要签署、上交个人师德师风承诺书，向全校师生、社会公开承诺，接受学生、家长及社会各界的监督。

4、开展师德自查活动。根据《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和“咸阳市中小学教师职业道德十个严禁”等文件和要求，对照相关条款，组织教师逐人开展师德自查活动，重点查摆有无违反教师职业道德“十个严禁”的行为。每位教师都要向学校提交自查报告，对查摆出的问题，学校要建立整改台账，督促教师逐条整改。

5、加强师德考核工作。根据《中小学教师职业道德考核办法》，结合实际细化师德考核办法和指标体系，建立完善规范的师德考核档案，加强考核结果运用，把师德考核结果与教师年度考核、教师资格定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖励、骨干体系评选、绩效工资等挂钩，师德考核不合格者，坚决实行“一票否决”，充分发挥师德考核的导向作用。

6、加强在职中小学教师有偿补课治理。认真贯彻落实教育部和省教育厅《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》精神，扎实开展常态化治理活动。要紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，坚决禁止学校组织或在职中小学教师参与有偿补课行为，要切实加强对教师从教行为的管理和监督。

7、建立师德监督网络。学校开通师德师风举报**（08xx—xxxxxx），设立师德师风监督意见箱，积极构建学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督网络，对每位教师师德师风承诺落实情况和日常师德师风表现进行监督。学校必须选聘一名师德师风监督员，报中心学校备案后，统一颁发师德师风监督员聘任证书。

6月底之前，结合本年度师德考核，通过发放评议卡、调查问卷、召开见面会或座谈会等方式，组织一次师德师风评议活动。

8、开展师德专项督查。结合日常教育工作检查，不定期对各完小学校师德建设工作进行督查，及时发现问题，认真纠正和查处。每学期至少要对辖区中小学校师德建设工作进行一次专项督查。

9、评选县级师德先进。结合最美乡村教师和师德先进评选活动，积极进行县级师德先进评选，对优秀教师进行表彰奖励，大力宣传激发优秀教师工作热情，调动工作积极性。

10、大力宣传师德先进典型。组织教师代表**聆听优秀教师先进事迹报告，学习先进典型，弘扬高尚师德。并做好优秀教师群体、师德师风先进典型事迹的发现、挖掘工作，充分利用校园广播、橱窗、黑板报、电视、微信等，大力宣传师德师风先进人物的模范事迹和师德师风建设成果，让先进典型引领师德风尚，树立人民教师良好形象。

11、组织师德演讲比赛和征文比赛。组织好做党和人民满意的“四有”好老师演讲比赛和征文比赛活动，引导广大教师自觉重德养德，做人民满意的好老师。

组织召开师德师风建设工作经验交流会，相互交流、借鉴师德师风建设的好经验和好做法，继续深入推进师德师风建设。

12、组织开展暑期教师学习会。秋季开学前，利用暑期学习会，以“潜心立德树人，争做‘四有’老师”为主题，进一步加强中小学教师法纪教育、职业理想教育、专业知识和专业能力教育。

13、深入推进大家访活动。暑假期间，在认真总结前几年经验的基础上，以留守儿童、单独家庭子女、残疾学生、学习困难学生为重点，各中小学校通过不同形式，组织广大教师开展“走进家庭，携手育人”大家访活动，形成家校共同育人的良好局面。

14、严查师德失范行为。进一步加大对师德失范行为依法查处力度，对触犯师德红线的教师，根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的相关规定，按照管理权限给予相应处分；对危害严重、影响恶劣者，要坚决清理出教师队伍；对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。针对体罚学生、收受礼品、推销教辅资料等群众反映强烈的突出问题开展专项治理，对典型的人和事严肃进行查处。

15、落实重大师德师风报告制度。对引起公众和**关注的师德师风问题，迅速调查，快速回应，原则上在事件发生或**1个工作日内向教育局上报问题的发生情况，3个工作日内上报调查处理情况，切实提高师德师风建设制度化、规范化水平。

16、落实师德建设责任制。把师德建设工作纳入目标责任制考核，作为教育督导评估的重要内容，定期进行考核和督查。落实专人负责，建立领导分工明确、部门责任明晰、任务层层落实的责任体系，把师德建设作为履职考核的重要内容。

建立师德建设责任追究制度，各完小校长、幼儿园园长是师德建设第一责任人，凡发生严重违反师德规范案件的学校，除依法依规追究当事人的责任外，还要实行责任倒查，一并追究相关责任人的责任。

17、建立健全师德系列制度。根据各级教育行政部门的要求，结合实际情况，逐步建立健全师德教育、宣传、考核、激励、监督、惩处等系列制度，形成师德建设的长效机制。

18、加强师德培训工作。把师德师风教育作为重要内容纳入培训计划，师德培训作为专项考核，不断提升师德素养。

19、营造良好的发展环境。坚持依法行政，严格执行和认真落实加强教师队伍建设的各项法律、法规和政策，关心爱护教师，为教师工作和生活创造良好的环境和条件，积极营造优良校风教风学风，激励广大教师爱岗敬业，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，在全社会形成尊师重教的良好风尚。

三、工作要求。

1、高度重视，加强学习。组织教职工重温《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和中小学教师职业道德“十个严禁”等文件和要求，教育教师坚决不碰“红线”，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。

2、健全机构，常抓不懈。不断完善和加强师德建设的组织领导，建立由“一把手”负总责，主要领导分管负责的领导体系，把师德建设工作作为学校常规教育工作的重点常抓不懈，做到“期初有计划，期中有活动，期末有考核”，使之贯穿学年工作始终。

3、树立典型，强化考核。各校要抓好“学习教育、自查承诺、监督评议、考核督查、评选表彰、典型宣传”等重点环节，要重视通过师德先进、最美乡村教师评选和优秀教师师德宣讲等形式发挥师德典型的示范带动作用，要把师德考核建档工作落到实处，严格落实师德师风“一票否决”，使师德考核结果在教师的资格认定、年度考核、评职晋级、表彰奖励中发挥作用。7月初，各校要将师德考核结果和活动开展情况学校党办。

xxx小学。

2023年3月1日。

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