小学XX年度课改工作实施方案

发布 2022-02-23 12:39:28 阅读 9634

一、指导思想:

根据***《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的精神,根据县、镇、学校教育工作总体规划和课改工作计划,参照我县我校实际,坚持“一切为提高教育质量”,充分调动一切积极因素,在上年度“三本四步”模式的基础上,以全面提高教育教学质量为目标,逐步形成各教师的个性化课堂。

二、xx年课改工作回顾:

上年度我校在继续完善并积极稳妥地推进“三本四步”课改模式的过程中,取得了一定的实效:

连续三年被评为目标管理先进单位;

教育质量总评全镇第二名;

阳光体育活动得到了坚持和发展,形式更加多样化,自编新创《健康舞》融入大课间,提高学生的参与兴趣和锻炼积极性。

课改与课题研究相结合,师生的学习积极性高涨,学习力得到增强,《农村“学习型学校”及其管理的研究》被评为县优秀课题并顺利通过结题评审。

参赛或获奖**20人次,说明教师参与学习、主动课改,观念在改变,教育理念亦在不断创新中。

存在的问题有:

受囿于教师年龄结构的不均衡,上半年老教师尚停留在理念更新阶段,下半年新进6位年轻老师,精力充沛,敢改敢创,课改呈现新局面,新老结合,取长补短,课改之路渐宽。

极少数教师受多方面因素影响,尚存有固步自封思想,以为自己经验足够,能够管好课堂就行了,课改之模式未落到实处,课堂效率很低。

课改经费未能单列及落到实处,最直接的是导致形式主义,个别教师“交任务”思想较重。

三、本年度工作目标:

继续推行“三本四步”课改模式,并不断完善和修订,争取在上学期末时能人人有新招,个个创模式,致力构建教师个人特色的多彩课堂。

中心校质量检测中,争取60%的班级科目综评排名进入前三分之一。

年度每位教师撰写**至少3篇并多方向投稿。

阳光体育常态化开展,目标管理争先评优,课改工作要获得多方支持,全面推进。

四、具体措施:

课题小组不断创新观念,想方设法促进教师成为“学习型教师”,主动学习课改理念,向多方面取经,不断深化课程改革。

切实减轻学生课业负担。要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。作业不超量,全面减负不减质量。

规范考试,严格按上级要求组织考试,考试内容严禁超出课程标准。

改革评价方式。实行“等级加评语”的评价方式,采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价。

为教师加压。抓紧45分钟,向当堂要质量,教学求实效。

为学生减负。创新作业方式,减少作业量。教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。

继续坚持每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动,确保学生体育锻炼时间。

规划各功能室的使用规定,提高资源利用率,提高学生学习积极性。

加强课堂教学行为督查,促进课改全面推进。

兴起“公开课”“教研课”“集体备课”“赛课”,提高课研水平。

0、提高教师信息技术运用能力,创新教学常规管理。

小学XX年度课改工作实施方案

一 指导思想 根据 关于基础教育改革与发展的决定 和教育部 基础教育课程改革纲要 试行 的精神,根据县 镇 学校教育工作总体规划和课改工作计划,参照我县我校实际,坚持 一切为提高教育质量 充分调动一切积极因素,在上年度 三本四步 模式的基础上,以全面提高教育教学质量为目标,逐步形成各教师的个性化课堂...

小学XX年度课改工作实施方案

一 指导思想 根据 关于基础教育改革与发展的决定 和教育部 基础教育课程改革纲要 试行 的精神,根据县 镇 学校教育工作总体规划和课改工作计划,参照我县我校实际,坚持 一切为提高教育质量 充分调动一切积极因素,在上年度 三本四步 模式的基础上,以全面提高教育教学质量为目标,逐步形成各教师的个性化课堂...

小学XX年度课改工作实施方案

一 指导思想 根据 关于基础教育改革与发展的决定 和教育部 基础教育课程改革纲要 试行 的精神,根据县 镇 学校教育工作总体规划和课改工作计划,参照我县我校实际,坚持 一切为提高教育质量 充分调动一切积极因素,在上年度 三本四步 模式的基础上,以全面提高教育教学质量为目标,逐步形成各教师的个性化课堂...